孩子，爸妈眼里没有差生——敏敏1976

aliliya

http://blog.sina.com.cn/s/blog_6ea195fb01019g18.html

所有怀揣着美好的愿望，坚持给孩子创造爱与自由的成长环境的父母，都必然会在孩子上小学后遭受前所未有的挑战。



孩子入学两个半月后，我连续被两位老师约谈。用她爸的话说，这是早晚的事。虽然是意料之中，但我还是不禁感叹从小到大成绩拔尖的我们也会有一天，“沦落”到以“差生父母”的角色屡屡被老师约谈。很理解老师的焦急担忧和殷切期望，但看着孩子的期中考试成绩（语文91，数学94），我觉得特别坦然，甚至为她感到骄傲。毕竟宜萱从来没上过学前班、辅导班，在家里只是按部就班地完成作业。我们没有花额外的时间辅导她学习，她能考出这样的成绩我已经很满意了。虽然这个分数在班里几乎是垫底的，SO WHAT？既然生命无从比较，生命的旅程亦应无从比较，我为什么还要用区区分数去比较、评价我独一无二的孩子呢？！



由于老师主张和孩子一起面谈，我很担心宜萱的自尊心会受到重创。整个过程中，她都静静地听着。事后，她描述自己感觉“有些尴尬，但不难过”。更出乎意料的是，她很坦然地承认老师述说的那些“不良表现”都属实。她明白目前她是老师眼里的“差生”，但显然她没有认同这个标签。她似乎并不觉得考高分很难，慎重并且自信地跟我说她想成为“好生”。



写到这里我长长地舒了口气。我并不看中因为“分数”而建立的自信，但我曾经很担心“分数为王”的“学习战争”会毁了孩子的自信。看来我多虑了。至少目前看来，丫头的自信并没有完全建立在“他人评价”的基础之上，这是一个比钻石还珍贵的闪光点。因为这个基础实在是太飘摇了，倚靠它建立起来的自信完全不可靠。自信不等同于“他信”。他信，有时候是一副美丽的手铐，一个温柔的陷阱。



理性地说，在传统学校里，“分数至上”是一条“存在即合理”的法则。但一直以来，我和她爸的都坚守这样的原则：“生命第一；品行第二；学习第三”（请注意，这里的学习，并不是指分数）。如今这条信念已经深深印在了女儿的心里。她经常会拒绝做某件事情，如果这件事违反了她心中的优先级排列顺序。



宜萱最喜欢体育、音乐和美术这三门课。体育，锻炼并考验着她内在和外在的力量。音乐，架起了她与内心、与这个世界沟通的桥梁。美术，是她所擅长的自我表达的方式。只是这些课程，随时都会为了“主课”考试而让位。宜萱并不讨厌语文、数学、外语，只是暂时还没能考一个“好”分数。或许是因为她的应试学习能力还有待提高，或许是因为她丰富的内心正指引她探索考试之外的世界；或许是因为我们并没有选择成为她考满分的外力推手。



我的孩子，她可能是学校里的“差生”，但这并不妨碍她成为一个优秀的孩子。她有一颗正直、善良、柔软、坚毅的心。她会独立思考，她有自己的判断，她敢于自己选择，并勇于为自己的选择负责任。她快乐并烦恼地成长着，以她的节奏，以她的秩序。



我的孩子，她可能很难吸引到老师的关注。她不是学校里的明星，但她有她的世界，她的舞台。或许她在细心地编织她那天使的翅膀。完工之前，她并没有强烈的愿望去展示自己。别人的观赏对她来说或许是一种打扰。有一天，帷幕会徐徐打开。等待我的，是意料之中的惊喜。



我的孩子，她可能会湮没在一群成绩优异的孩子中间。但她不会沮丧，不会嫉妒，不会自卑，不会扭曲。因为她知道，在温暖的家里，有永远爱她的爸爸妈妈。他们在拿着放大镜欣赏她，不是因为她的分数，而是因为分数之外的所有。

海蓝蓝

很感动 因为有这样的父母 一直在支撑着我们 所以 前行并不孤单

min

生命第一；品行第二；学习第三

aliliya

我有件事儿挺没弄明白
现在是啥年月啊
语文91，数学94都成“差生”了？
我上学的时候，这个分数怎么也是中上了啊！

家有懿儿

看完了，您的孩子真幸福

燕果

"我的孩子，她可能会湮没在一群成绩优异的孩子中间。但她不会沮丧，不会嫉妒，不会自卑，不会扭曲。因为她知道，在温暖的家里，有永远爱她的爸爸妈妈。"

她可以沮丧, 可以嫉妒, 可以自卑, 可以扭曲，即使有永远爱她的爸爸妈妈。这些都是正常的人类感觉。
我做过“差生”的，最低记录是数学28分。 沮丧, 嫉妒, 自卑, 扭曲都经历过的。也做过“优秀生”，同样也沮丧, 嫉妒, 自卑, 扭曲过。可能做“优秀生”时候的沮丧, 嫉妒, 自卑, 扭曲更多。都是人生体验，现在想来很有趣的。即使考零分，天也蹋不下来。

燕果

回复 4# aliliya

同震惊。

同样的故事在美国也发生。朋友的女儿在一个美国孩子多的学区，最近一个州的统一考试考了比满分只差几分，是班里最好的，很高兴。后来朋友听另外一个妈妈说，她的孩子同一个年级，在另一所中国和印度孩子占50%以上的学校，她的孩子的班，同样的考卷，只有四个不是满分，所以朋友的女儿去了那个班里，将是倒数。朋友的沮丧可想而知。

aliliya

回复 7# 燕果

看到你的回复，想到今天看到的一个新闻，也挺震惊


　　据美国全国公共广播电台(NPR)12日报道，弗吉尼亚州近日设立的教育制度引起了广泛的争议，该制度要求白人、亚裔学生比黑人、拉丁裔和残疾学生通过考试的人数更多。

　　弗吉尼亚州教育委员会决定在通过数学课程学生人数比例方面，亚裔要通过82%，白人要通过68%，拉丁裔为52%，黑人为45%而残障儿童为33%。

　　弗吉尼亚州民主党议员McEachin和立法机构的黑人议员都谴责该政策“倒退落后”。

　　“如果我们不要求自己的孩子做出最好的表现，他们就不会有出色的成绩。” McEachin说。

　　在NPR的电话采访中，弗吉尼亚州教育厅长解释说弗吉尼亚州的希望是所有的学生，无论种族和族裔都能够通过考试。但是事实上黑人和拉丁裔学生确实总体上的表现不如白人和亚裔学生。这次的新政就是为了帮助更多挣扎着的学生并给予他们更多时间追赶上来。

aliliya

以下是NPR网站上的网友评论：

　　★种族歧视！（原文为中文）

　　★你妹呀…………………………（原文为中文）

　　★显然，弗吉尼亚州教育委员会的成员把自己分到了智障的范畴里，希望有33%的支持率就可以使这个垃圾议案通过。

　　★ shit！种族歧视！（原文为中文）

　　★恩，这对亚洲学生的歧视太明显了。

　　★根本不用在意，没有人是生来就别比人出色的。亚洲学生一辈子都在学习就是为了能得到80分以上的成绩，你拿不到这个成绩是因为你一辈子都在嗑药乱搞。怪你自己去别怪亚洲人，我很惊讶竟然还有人给不同的学生设立了不同的标准，这就好像是赫胥黎的《美丽新世界》里面情节的真实版一样。

　　★我是中国人，我儿子在美国出生，他的数学糟糕透了！

　　★按照一般亚洲人的智商水平来看，你儿子可能是智障。

　　★这太恶心了，如果我们的教育都不平等，我们就永远都无法解决种族、性别和阶级歧视。

　　★楼上对于人类生理的事实真是一无所知。这并不恶心，而是自然的和合理的。人类有上百个生理和基因上的差别，其中就有一些是会影响人的智力的。撒哈拉以南非洲人的平均智商只有70，美国黑人的智商在84到85之间……这还只是因为他们大概有四分之一的白人血统，美国更好一些的营养水平和生活水平也为他们的智商加了4到6点。美国西班牙裔的平均IQ是89。欧洲白人的平均值在100到103，而亚洲的均值为105。弗吉尼亚州的这一做法显示出我们终于在这个“种族平等”的虚伪命题上回归了理智、理性和科学。我知道你一定非常气愤我告诉给你这个残酷的现实，而不是那些骗了你一辈子的人。这些谎言给我们的社会带来了如此多的痛苦和麻烦。

　　★这么说，你是不是承认了生理上白人就是不如亚洲人呢。你提到的IQ研究是站不住脚的。研究智力的人都知道这些测试都是不完整而且充满偏见的。你能拿到多少分受到很多其他因素的影响，比如说问的是什么问题、问题的形式、问卷采用什么语言等。人类拥有如此多的技术，不可能通过一张试卷全部表现出来。

　　我不知道你住在美国的什么地方，不过在我们麻省的剑桥有很多卓有成就的黑人教授，你不能说黑人都很愚蠢！

　　★让我们大家都诚实一点吧，事实就是黑人没有亚洲人和白人聪明。

　　★高IQ不一定就符合进化的要求，鉴于热带地区的疾病和撒哈拉以南非洲地区的猛兽，那里的人类更需要的也许是奔跑的能力。（woikuraki译）

燕果

回复 9# aliliya

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高IQ不一定就符合进化的要求，鉴于热带地区的疾病和撒哈拉以南非洲地区的猛兽，那里的人类更需要的也许是奔跑的能力。（woikuraki译）

小米宝宝

现在的小学一二年级，90分左右是很可能在班上排倒数的。一年级就更加是了。我也觉得成绩不重要，但是孩子有没有丧失学习的信心比较重要。如果他根本不想学习了，却要天天去学校，多痛苦啊。

宇纬妈

我儿子其中考就因马虎大意错了一道填空题96分，倒数了。高分，只是家长，老师的需要。以分为本的体制教育！

shahe

感谢楼主的分享！读完此文，感同身受！我女儿上初一了，这次期中考试在班里倒数第一，我既没有难过，也没有着急，因为不是我的孩子成绩太差，而是别的孩子成绩太好！那天去开家长会的时候，校门口排满了发放辅导班简章的人，只给家长留了一条窄窄的通道，给我的感觉是：我不是来开家长会的，而是来召开新闻发布会的。

shahe

昨天下午，我约见了女儿的班主任，老师尽管基本上能接受我的理念，但还是表达了一个观点：孩子目前的成绩状态还是受我的影响，我如果比较看重一些，孩子肯定会更努力！我对老师说：学校老师对孩子的要求已经足够足够多了，我觉得孩子的各方面压力已经太大太大了，我不想再加上一些什么。我只对孩子说：倒数第一代表不了什么，你跟其他同学相比，有更多的进步空间，只要你愿意，后面全是进步！

aliliya

回复 14# shahe

赞叹！