|

楼主 |
发表于 2012-11-22 14:19
|
显示全部楼层
回复 海蓝蓝
我觉得, 有的孩子, 在能力上已经具备了, 但是因为过去的错误教育, 环境的影响, 他错误估计了自己的能力, 无法继续前进, 这时候家长需要有为一点, 用游戏或者别的他能接受的方式, 为他减压, 把真正的能力发挥出来. 比如长期被包办的孩子, 对自己的能力完全不了解, 这时候需要创造环境, 让他吃点苦头, '训练'一下他的自理能力. 这个能力其实不是训练出来的, 是他本身就具备的, 训练只不过是把他原来有的东西挖掘出来.
但孩子能力确实因为生理心理发育还不具备的时候, 需要无为一点, 耐心等待. 比如以前一个幼儿园老师跟我提到北欧的孩子普遍要到2年级的时候听力才发展完善, 在这以前训练他们的听力认知能力基本是徒劳无益的. 还有我自己, 小学毕业的时候才自学会跳绳, 这以前怎么训练我都做不到的.燕果 发表于 2012-11-22 12:34 
什么时候有为,什么时候无为……嗯,有启发。 |
|