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楼主: 源泉

田福非暴力沟通课程

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发表于 2012-5-24 10:33 | 显示全部楼层
对不起,第一次办这个课程,没有经验,大家问具体安排,我大脑还是一时短路,经过洞版的提示,才现在说出自 ...
源泉 发表于 2012-5-24 09:02


谢谢。这样清楚多了。具体内容可否请田老师讲讲。
发表于 2012-5-24 12:15 | 显示全部楼层
回复 13# 源泉


    清清楚楚棒极了
发表于 2012-5-24 12:28 | 显示全部楼层
杭州非暴力沟通课程圆满结束,预祝滨州非暴力沟通课程圆满成功!
 楼主| 发表于 2012-5-24 19:03 | 显示全部楼层
回复 17# 洞庭烟雨


    谢谢鼓励!
再补充一点,如果经济暂时不方便,可优惠并且可欠费,希望真心愿意听课的人都有机会。
 楼主| 发表于 2012-5-24 19:04 | 显示全部楼层
回复 18# 小猪哼哼


    谢谢!
发表于 2012-5-26 15:00 | 显示全部楼层
感谢源泉和各位家人的支持、鼓励和祝福!
特别感谢先生的鼓励,能得到三七大家族大家长的祝福,田福深深知恩感恩,真是太给力了
真诚邀请各位同好来山东滨州捧

半年来做为助教参加过胤华主持的一些工作坊,第一次自己主持这个工作坊(我邀请了我的好朋友齐大夫做我的助教),具体会怎样一个方式也正在思考中,目前我想到的这个课程所追求的效果是:

通过对“爱的语言”的学习和练习,培育创造性运用注意力的力量。当这种力量得到增强,我们将能够看到满足自己需求的更多的可能,并能够在满足自己需求的时候做出更多的选择。而我们拥有的能力也将展现出对所有生命的爱,帮助创造最奇妙的关系

来与未来,我们将共同创造这次相聚。
发表于 2012-5-26 17:48 | 显示全部楼层
支持源泉和田福兄。
发表于 2012-5-27 13:37 | 显示全部楼层
呵呵, 网上捧场的来了.

我想到非暴力就想到印度的甘地, 中国的田福.
发表于 2012-5-27 14:45 | 显示全部楼层
羡慕,啥时候厦门也有这些课程该多好啊
 楼主| 发表于 2012-5-27 23:39 | 显示全部楼层
回复 21# 田福

谢谢田福的信任!
 楼主| 发表于 2012-5-27 23:39 | 显示全部楼层
回复 23# 姜与炙甘草


    谢谢老姜
 楼主| 发表于 2012-5-27 23:40 | 显示全部楼层
回复 22# 无所住

谢谢支持,我正是我的需要
 楼主| 发表于 2012-5-27 23:43 | 显示全部楼层
本帖最后由 源泉 于 2012-5-27 23:49 编辑

这几天在潜龙,我们每天晚上一起学习非暴力沟通,睡眠质量提高,可能是看到了很多以前觉察不到的需要,然后也感受 别人的需要,许多误会都破灭了吧,我觉得我越来越喜欢非暴力沟通,而且好玩的是我经常发现原来一直是自己在对自己进行暴力沟通啊,把自己搞惨是我的一大强项!
当我看到自己的需要时,我感受到孩子的需要,当我感受到孩子的需要时,我恍然大悟,原来孩子一直很努力,最近又进步了很多,欣慰!
在对于错之外,有一片田野,我将在那里与你相见。
发表于 2012-5-28 03:06 | 显示全部楼层
回复 28# 源泉


   我为你感到开心。
 楼主| 发表于 2012-5-28 22:36 | 显示全部楼层
爱的语言工作坊说明
(供参考 )

爱的语言工作坊致力于介绍非暴力沟通(Nonviolent Communication,NVC)。在一些地区,NVC又被称为“善意沟通”(Compassionate Communication)。NVC提供具体的方法来帮助我们友爱地生活及与人建立友爱的联系。2003年,联合国教科文组织(UNESCO)将NVC列为全球正式教育和非正式教育领域非暴力解决冲突的最佳实践之一。2009年,华夏出版社出版了《非暴力沟通》一书。我们希望,通过爱的语言工作坊,来支持人们学习NVC。

内容与过程(以两天一夜为例):

    本次工作坊是对NVC目的和过程的初步介绍。主持人将通过讲解和小组活动等方式来介绍NVC。至于是否参与以及在何种程度上参与某一具体活动,主持人尊重参加者的选择。

第一天晚上19:30-21:00
NVC简介、互相了解和凝聚共识。

第二天及第三天白天 9:00-12:00  14:00-17:30
主要学习内容:
        NVC的目的。
        NVC学习综述一。
        什么是NVC的“观察”?
        区分观察和评论。
        什么是NVC的“感受”?
        区分感受和想法。
        什么是NVC的“需要”?
        “感受”和“需要”的关系。
        区分“需要”和满足“需要”的策略。
        什么是NVC的“请求”?
        区分“请求”和要求。
        借助四要素关注内在。
        借助四要素诚实地表达。
        借助四要素关切地倾听。
        NVC过程综述。
        NVC学习综述二。

以上时间设置和内容结构供参考。在工作坊中,主持人将结合参加者实际的学习需要和请求做相应调整。

NVC背景介绍:
        NVC由马歇尔•卢森堡(Marshall B. Rosenberg)提出。
        最早是在1960年代为美国联邦政府资助的学校项目提供纠纷调解和人际交流技巧培训。
        1994年,联合国儿童基金会(UNICEF)将NVC引入前南斯拉夫的学校中,到1998年,有超过1500名来自40个城镇的老师接受了为期6天的培训。
        接着,欧盟资助NVC培训师将NVC介绍到4所以色列学校、4所巴勒斯坦学校以及北爱尔兰的学校。
        此后,以色列政府将NVC推广到以色列的学校中;同时,欧盟资助的NVC项目也推广到其他国家。
        2003年,联合国教科文组织(UNESCO)将NVC列为全球正式教育和非正式教育领域非暴力解决冲突的最佳实践之一(Best Practices on Non-Violent Conflict Resolution in & out of school - Some examples)。
        NVC在许多领域中都得到了运用,其中包括商业领域、社会工作领域等。
        更多内容,可参考非暴力沟通中心(CNVC)网站:www.cnvc.org
主持人:田福先生
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