我也开始教我女儿读经典了！

chhhwg

原帖由 洞庭烟雨 于 2009-10-23 11:06 发表
复习的时候,试验一下接龙读,小人儿会有兴趣的.我家的就是这样,接龙读的时候,兴致奇高,他通常读的要多些,把我的份额都霸占了.我偷着乐.

我们老早在接龙读了！每次教完新的，才教了一两遍，她就要求每句我读个开头，她接，她如果记住了接对了就很开心！等她哪一句连开头也不要我提醒了，这一句都不让我读了！一直要到她整段自己能熟练完整地读下来，才作罢！

这段时间我们一直在纠正旧版本的错误，每次读到旧版本没有的新内容时，一定要我闭嘴！

我一方面偷着乐，一方面自己也想读，她不给我读等到背的时候我就背不出来了，我本来就要比她背得慢一些！所以有时候我还会争取我读的权利！

chhhwg

起初，都是我读一句她跟一句，现在除了第一二遍以外，都没有跟读的了！等到她能完整地读了以后，就母女两个一起读了！背也是，都是两个人一起背！

另外，我发现，对新教的内容，如果她接的话，认字要比原来快和多！原先跟读，有时并没认真看字，或没看到心里去，接龙读则字形帮助她记忆了！对已经会认的字，也是很好的复习！等到读熟了再读的时候，字更加不往心里去了！

洞庭烟雨

接龙读是个好法子啊,看来你们母女很享受啊,羡慕啊

[ 本帖最后由 洞庭烟雨 于 2009-10-23 13:57 编辑 ]

qinglian

只是,我个人是觉得,依我的经验,用一气呵成法,每每读到后面,就会懈怠,注意力就下降,兴奋度下降,结果造成前面的熟悉,后面的就差一些.个人觉得,百字百遍法副作用比较小.

会懈怠，是因为对内容不熟悉的缘故。有对治的方法啊！对于新的不熟悉的内容，每次把遍数减到最少，一天只读一遍（一天才读一遍，孩子很高兴的），而稍微熟悉的内容就多读些遍数（把时间花在熟悉的内容上，孩子同样也很高兴的）。等慢慢地，不熟悉的内容变得熟悉了，就可以当做熟悉的内容而适当增加遍数了。现在，这个一天一遍的新经，我让儿子早读课自己跟碟读了，儿子读的轻松，我也省力！

白字百遍的方法，我觉得麻烦的地方就是，等读了一定程度，就不得不把读过的内容连起来读，这个工作量也很大，而一气呵成法的好处是，一次到位，并且效率要高的多。

[ 本帖最后由 qinglian 于 2009-10-23 16:11 编辑 ]

洞庭烟雨

我明白师兄的意思,就是不熟悉的把它先弄得脸熟,不能着急多读,避免夹生,等到脸熟之后就好办了.实在是高,这个我以前真的没有想到啊.

洞庭烟雨

我现在每天早上起床就读<<论语>>,已经上瘾了

qinglian

这个过程(读不熟悉的内容)我们现在都是跟碟独立完成,(我要做家务,没时间管他,只是偶尔检查一下看他跟读的时候有没有看书),每天一遍,大约需要三周吧,等到我和他一起读的时候,孩子已经能读的非常流利了,大部分内容都会背了.

[ 本帖最后由 qinglian 于 2009-10-23 17:31 编辑 ]

洞庭烟雨

是这样，要是我不张罗读＜＜论语＞＞，小人儿心里也在惦记着这件事情，他知道，不读是不能过去今天的．我也注意有意识地给小人儿减压，偶而也休息一天．没有什么大不了的．我现在也不要求小人儿什么，我每周自己读一遍＜＜弟子规＞＞和＜＜孝经＞＞，他听见我读，也算听经吧，他要加入，那更好，不加入，我也不强求．

chhhwg

原帖由 洞庭烟雨 于 2009-10-23 16:13 发表
我现在每天早上起床就读,已经上瘾了

真羡慕啊！我只有在女儿读的时候，才能定下心来跟她一起读！

chhhwg

原帖由 qinglian 于 2009-10-23 15:17 发表
只是,我个人是觉得,依我的经验,用一气呵成法,每每读到后面,就会懈怠,注意力就下降,兴奋度下降,结果造成前面的熟悉,后面的就差一些.个人觉得,百字百遍法副作用比较小.

会懈怠，是因为对内容不熟悉的缘故。有对 ...

如果我女儿也不读幼儿园专门在家读经，估计也能做到，因为生的只读一遍她肯定很高兴！可是我们一天总共只有1个小时时间，等到读熟了想多读几遍也没时间。如果每天只读一遍，那么长的文字，我都不知道什么时候能背出来。还是老老实实百字百遍法吧！

chhhwg

原帖由 洞庭烟雨 于 2009-10-23 19:01 发表
是这样，要是我不张罗读＜＜论语＞＞，小人儿心里也在惦记着这件事情，他知道，不读是不能过去今天的．我也注意有意识地给小人儿减压，偶而也休息一天．没有什么大不了的．我现在也不要求小人儿什么，我每周自己 ...

我女儿也是。有时早上没来得及，我要求她下午放学后自己在家里读，阿姨在旁边给她计数（其实也只是在旁边陪陪，计数的表格现在都要求自己写）。几次以后，再有没来得及读或任务没完成的，她会主动说补。

chhhwg

这两天读的都是论语第三篇最后一百多个字，其中只有“子语鲁大师乐”这一段女儿读过原先的版本，其他都是新的。
一百多个字，我才教一遍，第二遍她就试图自己读，有些地方还真记得了，不记得的地方我提醒一下，她接龙，如果接不下去就跟着我读。一遍一遍读下来，她自己记得的地方越来越多，需要提醒的地方越来越少！

到今天早上为止，读了十五遍，基本不用再提醒，可以一个人完整地读下来。有些不是很认识的字，如“未”，在“吾未尝”这里会读，到“未"开头那一句就不记得了，她自己会再去读“吾未尝”这句，知道了读”未“，然后再接着读“未"开头那一句！有时读着读着，她会发现新大陆一样，说我发现这个字跟那个字一样，都是什么字！有时会突然组词，比如”从“就是”从前“的”从“，不过大部分词组的都是错的，音对字不对！

像这样她一个人自己读，边想边读，速度特别慢，半个小时就读了四遍，而如果跟着我读，最起码可以读15遍。前段时间看她这样我就特别急，这两天我在这里获得了力量，在旁边欣赏她，赞美她，她读得不亦乐乎！

早上还在跟我老公总结，前段时间忙没空来学习，脾气又见长，对女儿的耐心也变差。这两天经常上来看看，不知不觉又在改变！

洞庭烟雨

每天每时每刻,我们都在错过美好,十年,二十年,三十年后,当我们淡忘了,孩子们也许还记得

chhhwg

师兄说的真对啊！那么美好的读经我居然还要急，还想破坏！想想平时生活中想要破坏的、错过的美好何其多啊！

姜与炙甘草

她会发现新大陆一样，说我发现这个字跟那个字一样，都是什么字。

我家姑娘读经一直是这样发现的、这样比较的，我经常说同音不同字、一个字两个音，就是这样她慢慢认识了许多字。

与您共勉：要享受读经的过程，而不是结果。