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嘉静

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验证：三七网

嘉静

郑亚旗：作为父母，如何将普通孩子转变成天才。
郑渊洁：人类最本质的东西就是渴望同类欣赏。越是年龄小的人类成员，越希望获得同类特别是带他到这个世界上来的两个人的由衷欣赏。欣赏是天才催化剂。好孩子都是夸出来的。
郑亚旗：我经常听到一句话，叫做忠言逆耳。
郑渊洁：真正的忠言都是顺耳的，鼓励就是顶级忠言。鼓励能将白痴变成天才。我怀疑，世界上真有闻过则喜的人吗？反正我没是没见过。
郑亚旗：家长使用鼓励的方法，就能将普通孩子转变为天才？
郑渊洁：没错。但是对孩子的鼓励不能是一时的，即兴的，而是持之以恒的。作为家长，鼓励孩子并不难，难的是一辈子鼓励，不批评。
郑亚旗：你确实是这么做的。在我的印象中，我已经22岁了，你从来没有批评过我一次。
——摘自《郑氏父子对话录》郑渊洁

嘉静

郑亚旗：老师最爱叫家长。学生犯了所谓的错误，老师一个电话，叫来家长，家长都是当着老师的面训斥孩子。你还记得吗，有一次老师将你叫到学校，她在教室里向你告我的状。案情大概是我在课间休息时和几个同学到大操场探险。

郑渊洁：没错。你的老师向我训完话后，我点点头。走到你的座位旁边，我对你耳语道：“小伙子，干得好!皮皮鲁就是这样探险的。你真棒。不要往心里去，有我呢。以后不在学校探险了，明天咱们罢课，我带你去北京植物园探险。”

嘉静

表达真实的自我是一种冒险
当我要表达内心真实感受的时候，充满了不安全感。
我也发现为什么别人喜欢评判，喜欢给建议，喜欢批评，因为当这样做的时候，这些东西能够让他们不被伤害。

小孩是不会害怕自由表达真实的。
但是，如果在他们成长的过程里，一旦因为表达真实而被不断地否定、被批判和漠视，这种自由表达的不安全感就会在他们心里建立起来。
他们也因此学会用否定、批评，来保护自己不被伤害。

嘉静

文妈：孩子一次次地带领我走进自己的内在，让我发现自己身上的心理伤痕。我的内心有的时候还是非常害怕，害怕自己做不好，害怕别人不认同，害怕会受到批评指责。
我不再拒绝自己害怕的感觉，我会告诉自己内在可怜的小孩：我知道你又害怕了，害怕爸妈的指责，害怕爸妈的不认同，害怕爸妈的打骂，你害怕吧，我和你在一起，我会保护你的。
我爱我自己，即使我们都有缺点。但只要我们自知，我们就是完美。

嘉静

文妈：我很担心在自由和爱中间长大的孩子能够拥入一般的应试教育吗？
清莲：老师说，孩子得到足够的爱，恢复自信之后，学习的问题和融入群体的问题都会解决的
文妈：可能这些孩子的成绩并不是很出众，但身心健康，以后谋生应该也不成问题的。我接纳孩子的一切吧，不管成绩好坏。我要告诉孩子：我爱你，就是你是你，而不是你满足符合我对你的期待。
果果：无条件接纳就是爱
清莲：我不知道孩子的未来如何，任何一个孩子的未来我都无法预知，我唯一能做的，就是保护孩子不受伤害，做孩子永远的依靠。

嘉静

文妈：孩子在外面受到伤害，我又该如何面对呢？我可以无条件地接纳她，但别人的不接纳和不认同对她造成的伤害是不可避免的，是不是这些是孩子的事情？她能够面对和处理好的，我需要做的就是信任他，给她帮助，而不是把自己软弱无力的内在投射在她的身上。
果果：当你可以无条件接纳她，她就有能力去接纳别人的不认同。
文妈：为什么有的时候我能够接纳她，有的时候又不能？是不是源于我对自己的不接纳?
果果:你什么时候不能？
文妈:比如她自卑胆小的时候，我的内在还是希望她自信， 或者说我理论上接纳，但内心希望她更完美
果果：你不允许自己胆小自卑，你希望自己做到完美
文妈：因为孩子的这些特质也是我身上具有的，我一直想摆脱的，我对孩子的不接纳就是对自己的不接纳
文妈：是的
果果：爱自己爱得不够
文妈：哦
文妈：看来我还要给自己更多的爱
果果：你可以胆小自卑，你可以不完美，这些都不影响我对你的爱
文妈：为什么我总会担心自己不完美，就会失去别人的爱？
果果：因为从小被要求完美
文妈：是的，严重缺乏安全感，当不能符合大人要求的时候，就受到责骂。长大之后，一旦自己无法符合内心的完美要求，就会自责。总觉得自己很差劲，即使在别人眼中已是那么的好。但父母从来都认为我还不好，还能更好
果果： 当你不允许女儿胆小自卑，女儿长大之后一旦胆小自卑，就会自责。然后她再这样去要求自己的孩子。一代一代传下去。
文妈： 是的是的，对自己的要求很高，我自己身上的自责和负疚情绪还是很明显的， 我总觉得自己对不起别人，害怕别人不认同我，不爱我
果果：这个时候，反观自己的内心，那个小孩在呼唤你的爱
文妈：所以，当务之急还是我要好好地爱自己，爱自己内在的小孩，给她足够的爱和安全。这样我才能成长，我的孩子才能从我的心理阴影中走出来，一代一代地遗传在我这里结束

文妈：我还有一个问题，我对于别人的不接纳，有的时候是别人的缺点是我身上的缺点，这个时候是不接纳自己。但是有的时候，别人身上的缺点刚好和我自身的特质是相悖的，所以我不接纳，这又是为什么呢
果果：与你相悖，当然会不接纳啊
文妈：对于这个我是不是可以接纳自己的不接纳，我可以不接纳，别人也可以那样做
果果：是

嘉静

善安：怎样让孩子改变做作业拖拉的习惯呢？
果果：怎么拖拉法？
善安：做作业时间长，注意力不集中，老是去玩手上的小东西
果果： 一般做完作业，你会让他们做什么？
善安：去玩啦
果果：做完作业，你是不是让他们读课文，复习功课什么的？
善安：没有，我对小学生没给过多压力的
果果：他们做得慢，不专心，你会说他们么？
善安：我会罚款，打。
果果：一般来说，如果小孩可以一做完功课就可以去玩，他们的功课会很快做完的。但是如果会检查他们的功课，说他们写得潦草，不好，要重新写，他们就会拖拖拉拉了。另外还有一种情况，就是性子本身就是慢的，吃饭也慢，穿衣服也慢，什么都慢的孩子 。
善安：那就是性子本身就是慢的
果果：你不喜欢他性子慢？
善安：那怎么教导呢？智商还不错，不喜欢他性子慢
果果: 为什么不可以性子慢呢？
善安：这样不适应社会啊
果果：他做什么事，你都会在旁边催他，说他要快点，不要那么慢，是不是？
善安：也不都是，主要在做作业上。让他去玩很积极 。
果果：他玩的时候性子慢吗？
善安：不慢
果果：那他应该不算是性子慢的孩子吧
善安：应该还是性子慢的孩子
果果：你越强调不要慢，他就越慢 ，他就越紧张
善安：也许是的
果果：你试试看，允许他慢，看看会怎样 ，不要盯着他做作业的速度 ， 让他去开小差，让他去慢 ，尝试相信他 。虽然我知道这样做挺难的，不过如果你想他改变，只能这样。惩罚和打都无法改变。 惩罚和打，只会强化“慢”是不对，慢性子是不好的，这个印象在孩子的心理被不断强化，他会更慢，更胆怯，也会因为自己慢而自卑。
果果：在亲子课上，有人问老师，孩子做作业不专心，怎么办？老师说，不专心是因为对做的事情不感兴趣。 孩子对玩感兴趣，所以玩起来就不慢性子啦

嘉静

郑渊洁：在18岁之前，孩子如果没有父母是自己的强大保护伞的感觉，成年之后，他就会成为一个没有安全感的人。

嘉静

郑亚旗：顾及面子是家庭教育的杀手。当着外人时，家长一定要拉得下脸和自己的孩子结成固若金汤的统一阵线。

洞庭烟雨

爱孩子先要懂孩子，的的确确是这样，我们懂孩子吗，我们懂别人吗，我们懂自己吗
为什么我们的担心最后都变成现实了呢，哈，它要是不变成现实，它就太对不起我们的担心啦
心灵的呼唤，怎么会不变成现实呢
在孩子的心里，妈妈唠唠叨叨的担心，就是在提醒孩子——我这样做了，妈妈就安心了。妈妈冤屈得不得了，其实，这就是妈妈不懂孩子的心理造成的。
比如，妈妈的兄弟酗酒，妈妈非常担心自己的孩子也会象舅舅那样，妈妈担心孩子，就经常唠叨，时间长了，孩子长大了，孩子就会酗酒。

个人见解

qinglian

好贴，支持姐姐，顶！

qinglian

我也发现为什么别人喜欢评判，喜欢给建议，喜欢批评，因为当这样做的时候，这些东西能够让他们不被伤害。

好了 发表于 2010-11-18 19:04

为什么给评判，建议，批评的时候，自己就不被伤害？难道不被伤害是建立在伤害别人的基础上吗？难道主动出击的人就不容易被伤害到吗？

洞庭烟雨

我，什麽都不知道