转：催眠个案，那些孩子遇到的小事

禅音

2013-08-27 21:18

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“OH卡个案”，可看到我的OH卡诊疗手记）

最近韩寒写了一篇文章，发在他的电子杂志《一个》上，叫“一次告别”，不知道你看过吗？

文章的内容很简单，说的是一件发生在少年韩寒和他当时的数学老师之间的事——为了追赶上成绩优异的初恋女友，实现与她考上同一所重点高中的愿望，数学成绩并不见佳的韩寒经过一阵儿的奋斗，居然在接下来的一次数学考试中拿到了满分。而这一次本值得自豪的满分，被数学老师判为了作弊。

这听起来好像算不上什么要命的大事，就像在我读后跟朋友就这篇文章做讨论的时候，朋友还说：“被大人冤枉很正常嘛，换了我就不会太在意。”但韩寒在文章中形容这件事：“它的阴影笼罩了我整个少年生涯。”

在我看来，也许不仅仅是整个少年生涯，甚至在某些方面很大程度地影响了他日后漫漫的人生。韩寒也在文章的后来说到：“经历此事，我更强大了么？是的，我能不顾更多人的眼光，做我认为对的事情。我有更强的心理承受能力。但我忍下了么？未必，我下意识把对一个老师的偏见带进了我早期的那些作品里，对几乎所有教师进行批判甚至侮辱，其中很多观点和段落都是不客观与狭隘的。那些怨恨埋进了我的潜意识，我用自己的那一点话语权，对整个教师行业进行了报复。”

韩寒的这篇文章让我想起曾做过的两个个案。一个是还在念初中的男孩，一个是30岁的职场女性。他俩之间并无关联，放在这里一起说，只是因为他们都像韩寒一样，曾在小时候遭遇过当时的老师有意或无意的伤害。这些伤害听起来比韩寒遭遇到的事还要小，也许还小得多，但这些“小”事对他们的影响，毋须多论，成为了多年以后他们来到我的治疗室的根由。

男孩高高大大，嘴唇周围长着青春期独有的绒毛，有想法，也健谈。他第二次来到我的治疗室时，我们聊起了他的课业。各门成绩都不错的他，热爱写作科幻小说，一口驾轻就熟的英文，对理科也兴致勃勃，唯独数学不在考虑之列。他说：“我厌恶学它，书都不想翻，也学不好。”

在催眠的过程中，他的潜意识带他回到小学三年级的一堂数学课上，数学老师正在讲台下严厉惩戒一名没有完成作业的同学。当时坐在教室最后一排的男孩，亲眼目睹老师狠狠地扇了那位同学一个大耳光。在这个场景中，我问男孩：“你现在有什么感觉？”男孩抬起手捂住自己的右边脸颊说：“这里，火辣辣地疼！”

从那时起，男孩开始与跟“数学”有关的一切愈行愈远。一直到念到初二，他的新数学老师注意到男孩内心“不明原因”的抵触和厌恶，建议家长带去心理治疗，再加上男孩由数学开始波延到大部分学校生活，身体开始“不明原因发烧、哮喘、疼痛”，以至于办理了暂时休学的手续，我这才在我的治疗室里见到了他。

而另一个个案，是个美丽能干的Office Lady，她的困惑在于不知道为什么自己会在工作场合里，当面对上司的时候总是感觉局促不安，明明每个上司都对她赞许有加呀。

她最早是来找我做OH卡，想找出困惑的缘由，最后发现，原来她对权威人物有着明显的恐惧情绪。当我请她抽人像卡时，她指着抽出来的“权威人物”说：“我知道她是谁！”原来，那是她的一个小学老师，曾经在她偶尔一次没有完成作业的时候，一边当众责骂她，一边把作业本甩到她的身上。

在接下来的催眠治疗中，小小的女孩站在全班面前满含委屈，她从来都是听话乖巧的好学生，这只是一次偶尔的犯错。而那个正在责骂她的老师，她形容给我听：“她站在我面前，好大好大的身影，头顶到了天花板，快压得我喘不过气来。”

你看，都是小事，可对于当时的那个小孩子来说，又怎知不会成为天大的事？我给个案男孩做完治疗后，与男孩的家长进行过沟通，家长说，他从未听闻儿子遭遇过此事，他恍然大悟“原来如此”。家长还问：“这耳光并没有打在我儿子的脸上，但对我儿子影响这么大，是不是他太敏感脆弱了？”我告诉他，先天性格的不同在遇到同一件事时的确会有不同的反应，但每个生命的真实感受都应该被尊重，敏感脆弱也好，不敏感脆弱也好，它有就是有，这并没有什么对错好坏。

我不知道对于正在看这篇文章的你来说，是否也曾是这样的孩子？或者，你的孩子也曾有过类似的遭遇？那些在大人们看起来不过是小事的事，在大人们还是当时的小孩子的时候，也许就是天大的事。如果你有，那么，在经历了这样的“小”事之后，你好好地抚慰疗愈过那个受伤的内在小孩吗？那个受伤的内在小孩现在还住在你的心里，继续影响着你后来长长的生活吗？

甘草心

2013-08-28 09:43

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我不知道现在的老师要不要学心理学这门课？个人觉得那应该是老师的必修课，而且在工作的过程中都要时时自学这门课程。
我就有这样的心理历程，在进高中之前的小学、初中，我都是品学兼优的，就因为高一时老师在一件事情上没有调查有失偏颇的处理给毁了。曾经很多次想写信给老师，跟老师说说这个事情的影响，我很害怕再有人也像我一样！（老师的那种作风估计伤的人肯定不止我一个）

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