本帖最后由 李小玩 于 2013-12-17 14:58 编辑
是的，其实如果没有这种刻板、服从，好or坏的方针都无从知道，因为没有被真正的执行，也就没有德国的众多 ...
meisiga 发表于 2013-12-17 09:34
我本人成长的环境是在部队和工厂，我父亲先是军人后在企业工作，可以说我说接触到的两个行业都是最讲纪律和服从的行业，但是那种服从是来自内心的自律，是为国家、为集体意识的自觉，是热爱，是向善。他们很少是出于扭曲和压抑的，而且这种服从应当是在一个人自由成长的后期出现，也就是在成人之后出现。因为一个人的成长到了成年后理性意识会占主导，他们容易做到理性地服从。但青少年不同，青少年一开始就是感性占主导，从接受教育一开始就强制压抑服从，只会扭曲、变态，走向极端，这个阶段应当是有限度宽容为主。
再有工业化的刻板、服从，不是对条文律令，而是对技术的精益求精，对科学规律的遵从，是实事求是的精神。这就像六七年代我们提倡的钉子精神，而这种精神在大多数国有企业里也是大力提倡的，六七年代的工业创新也是来自这些工人的先锋队意识的团结合作，科学意识的精益求精，才奠定了新中国的工业基础。
现在所谓不能执行，不能合作，恰恰是科学、技术之外的，附加在人的自由方面的不合理的压榨、侵害。我所说的“顺从、照章办事”指的是条文律令这方面。也就是说我们通过考试制度选拔出来，找到“好工作”，已经脱离生产，专门从事管理工作的那些人，比如公务员，包括各行业高管。应当说，在欧美，包括号称工业技术尖端精密的德国和日本，刻板教条到生活的每个细节，这不是好事，这是恐怖啊。我庆幸我是中国人，我生活在中国。
而现行的应试教育教给学生的求实精神基本没有，对学生身心残害却有过之无不及。日后，恐怖刻板教条抽空情感的理性人，也会弥漫在我们周围。 |
