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如何应答孩子问死的时候？

屋檐和女人
2009-11-06 08:05
1#
孩子在四岁的时候，去参加太爷的葬礼！
孩子从幼儿园大班的时候（5岁）的时候，就开始问我关于“死”的问题，比如：人会不会死啊？人死了还会活吗？我就告诉他，每个人都会死，死是自然的规律，你现在做个好人，死后可以上天堂，你现在不做个坏人，死后会下地狱。
不管我如何解释，还是解决不了孩子（现在6岁）对死亡的恐惧。
希望大家能帮帮我！
红尘有爱
2009-11-06 08:14
我崽崽也问同样的问题! 我的回答是,死了就拥有一对翅膀,可以在天上飞翔,但她也总是说,妈妈我不想死,我也不想你死.我只好引开她的思路,不再想这个问题了!
洞庭烟雨
2009-11-06 08:17
死就是睡个长觉,但是,什么时候铺床洗脸洗脚去睡,天知道.:lol
禅音
2009-11-06 10:08
为什么孩子对死亡恐惧？这个问题是很有意思的。

孩子没被电过不怕电，没被烫过不怕热水壶。可是这个却········
寻找中医
2009-11-06 10:36
生命对死亡都有天然的恐惧.
加上我们内心的恐惧,所以孩子更加恐惧.

可以选择的回答就是:不知道.
因为我们确实不知道.没必要采用或者美化或者丑化的方式来说.

要在洒脱一点的方式来讲,古人智者有一句话可以参考:生者,寄也;死者,归也.
很平淡,很平常,很洒脱.这是智慧的超越.

要在佛道来说,生死都是长夜----不仅死亡是漫漫长夜,活着本身就是苦.所谓的八苦.
原因在于我们不认识我们真正的生命,发生了根本的困惑,导致生命受到染污,于是有了所谓的"生死的问题".
只要真的能够回过头来找到我们那个真正的生命,一切翻过来就是至真至善至美----连我们所认为的丑恶,罪大恶极,都变成了毫无缺陷的事物----因为本来就是.

每个生命都必须寻找到生命的答案,否则只能在轮回中痛苦流转.

[ 本帖最后由 寻找中医 于 2009-11-6 10:43 编辑 ]
洞庭烟雨
2009-11-06 10:47
永远活在人民的心中
姜与炙甘草
2009-11-06 10:50
:victory:
chhhwg
2009-11-06 11:03
我都是很直白的告诉孩子说，死了就再也看不到自己的爸妈、朋友了。因为每年都跟孩子上坟，她也被告知过死了就被埋在坟里了，但不知她是否还记得？

昨天早上女儿表现很好，我说，如果你每天都这么乖，我就开心死了。女儿马上反问，“是不是你就不会变老，不会死了？”"妈妈，我不要你死，永远不要死！"我说是的是的，心里在想，如果永远不死，不是变成老妖精了？！
姜与炙甘草
2009-11-06 11:06
我回答我姑娘说，死是到了另一个世界了， 只是我们这个世界再也见不到面了。
慧清
2009-11-06 11:08
俺回答孩子：咱们要修 炼，修的好了，成了神仙，就不会死了。孩子很喜悦。
洞庭烟雨
2009-11-06 11:11
不跟你玩了:lol
湾湾妈
2009-11-06 11:30
湾四岁时也有过死亡的困扰，我们一起看了些绘本。
《一片叶子落下来》、《风到哪里去了》、《獾的礼物》。。。很多
smile
2009-11-06 13:15
儿童在现实生活中会接触到关于死亡的问题，比如家庭中亲人离世，父母的朋友离世，自己的同学或朋友离世，在一些儿童读物中也有关于死亡的情节，这些现实让孩子开始思考死亡到底是什么，并开始将死亡与自己联系，思考自己如果死亡将会是怎样的感觉，将会去到一个怎样的世界里。

在我们的传统文化中，谈及死亡都会给人带来一种恐怖的感觉，因为死亡与鬼和不祥联系在一起，当我们的教育让孩子们感受到他们生命的到来是多么美好，充满着爱，关于死亡我们却不知道该如何让孩子们感受生命的离去是怎样的。传统的死亡文化让孩子感觉死亡是恐惧的，这个情结纠缠于心，于是活着便担忧着自己将来必定要去到的那个令人恐惧的地方。

那么，我们该怎样来引导儿童对于死亡的思考？按照传统的方式告诉孩子“你死了以后就变得没有了”、“人死了就会变成鬼”，这样的方式让孩子对自己将来要面临的死亡心有余悸，忐忑不安；一些成人会阻止孩子与成人讨论关于死亡的问题：“这个话题不吉利，以后不可以再讨论！”这样的方式更让孩子不知道死亡究竟意味着什么，不知道自己将来要如何面对死亡。
或许，在儿童的教育中，我们不可以忽视对孩子的死亡教育，这是“我从哪里来，我最终将到哪里去”的命题，儿童既在探索“我从哪里来？”，也在探索“我将去到哪里？”这是一段有始有终的生命历程。生命的开始如此美丽与神奇，那么，生命的结束又该是如何的呢？我想，生命的结束也应该是美丽与神奇的，这也是我在与孩子讨论死亡这个话题的时候，想传递给孩子的死亡观念。

　孩子害怕死亡，大致有以下几种原因：

1、孩子的生活经验所致。在日常生活里，孩子接触到死亡的最直接经验，往往是自己饲养的心爱的小动物死了，他会感到很伤心、难过，进而产生对死亡的畏惧感。

2、教育不当所致。（1）当孩子刚接触“死亡”这个概念，并向成人提出“死亡”是怎么回事时，成人常常表面化地用令人可怕的言辞来描述“死亡”的含义，如说人死了，就没有这个人了，他就再也看不到、吃不到许多好东西了，使孩子一开始就不能正确认识“死亡”。（2）当孩子不听话时，成人常有意无意地以“死”来压制、恐吓孩子。（3）成人常常讲些迷信色彩甚浓的恐怖的神鬼故事给给孩子听，使孩子把魔鬼与死亡连在一起，这也会导致孩子对死亡的恐惧、害怕。

3、不良的环境影响所致。孩子在看了一些不宜看的恐惧的影视片或参观了一些宣扬迷信的有关阴曹地府、“幻宫”展览以后，也会产生对死亡的恐惧感。

4、成人对亲人死亡的极端悲痛反应所致。孩子生病或受到创伤时成人的焦虑、紧张的表情，这些都会直接影响孩子，促使孩子惧怕死亡。

对于婴幼儿（0~3岁）

　　最好的方式是告诉他“这个人不见了”，因为这个年龄段的孩子很难明白什么是死亡。可以用打比方的方式对孩子说，发生了很多很多的事情，有些人在这些事情中“不见了”，就像家里养的小狗狗、小兔子，有一天它消失了，不再回到家里来，以后也就见不到它了。

　对于幼儿园的孩子（4~6岁）

　　家长可以说“这个人坏了，没法恢复了”。比如，家长可以根据孩子的发育状况，告诉孩子，这是地震把房子震倒了，房子很重，人被房子压得不能动弹，然后就病得很厉害，最后救不活了，这跟家里的玩具、灯泡、洗衣机等坏了、修不好了是一样的道理。

对于小学生（7~13岁）

　　可以讲一些具体的死亡概念。因为这个年龄段的孩子多多少少会有一些死亡的概念，家长可以告诉他们，“这个人死了，生命没有了，心脏不跳了，也不呼吸了。”

对于中学生（14~18岁）

　　该年龄段的孩子已经明白什么是死亡。除了要对孩子进行正确的死亡教育外，重要的是，不要让孩子总是接触关于灾难和伤害等伤痛的信息。在家里，父母最好让家庭、让孩子有属于自己的生活，如果整天总是处于灾难和死亡的极度悲伤情绪中，对成年人、对孩子都会有影响，尤其会让孩子感觉到很没有安全感。而安全感的丧失对孩子的影响更大。

家长如何教导孩子正确认识死亡，消除孩子对死亡的恐惧：

　1、充分利用“死亡教材”教育孩子。当孩子看到饲养的小动物死掉了，成人可以告诉孩子：“它死了！”让孩子知道“有些东西会自然地与我们分开”；平日若看到送葬的行列经过，就抓住这个机会，用平和的态度和最浅显的语言告诉孩子：“就像花开过一段时间，花累了，想休息，花就谢了。其他的动物是这样，我们人也是这样，人老了就会死，像睡着了一样。”使孩子认识到“死亡”是很自然的事，是自然现象，这样他就不害怕了。

　2、成人面对“死亡”的现实要为孩子做出表率。成人在孩子面前要深藏内心的悲痛，要节哀，要表现得比较平静、自然，切不可悲痛欲绝，甚至歇斯底里，以免使孩子觉得死是可怕的。

3、平时，家长不要以“死”来吓唬孩子，要经常给孩子讲些英雄为革命献身的故事，让他们初步懂得英雄们牺牲了，就像花谢了，但树还活着，以后它还会再开新的花，英雄们的精神永远活着，为孩子今后形成正确的生死观打好基础。

4、严禁让孩子看暴力凶杀影视片和戏剧，不让孩子参与迷信活动，不要在孩子面前渲染一些非正常死亡的恐怖情景和场面，更不要让孩子直接去观看这类现场，以免在孩子的幼小心灵上布下恐惧死亡的阴影。

专家认为孩子对死亡的强烈好奇心是非常正常的事情。“四五岁正是孩子全身心感受世界的年龄，生和死因为感受强烈，是他们最容易选择的。”纽约圣约翰大学心理学教授艾丽莎布朗博士这样认为。但是，让孩子了解什么是死亡真是一件特别困难的事情。

下面是在网上看到的一些棘手问题的答案，看后觉得很有启发，发给大家学习下：

Q：怎样向孩子解释死亡的概念，又不会吓着孩子？
　　A：最好的办法是只回答孩子的提问，尽量让你的回答简洁明了。你可以说：“就像自然界中，树叶由绿变黄再凋零一样，当人的心脏停止跳动时候，他就死了，他的身体就停止一切活动了。他不会再移动，不会再有感觉，不会感觉到饥饿、炎热和寒冷；他不会再走路、呼吸、说话和吃东西了。”这个年龄的孩子只能从表象上掌握这些概念，如果你用一些委婉的说法，比如说“我们失去了奶奶。”他会愈加糊涂你到底说的是什么。同时你还要避免把死亡和睡着做对比，这样孩子会有睡前恐惧。在面对“死亡”这个词的时候，你要让孩子对生活充满信心，告诉孩子如果人老了，死亡是经常发生的事情。说到经常，孩子首先联想到的不是自己，经常是父母。这个时候，你要告诉孩子，你会在他需要你的时候，一直陪伴在他的身旁的。

Q：外公去世了，该怎样告诉孩子？
　　A：把事实讲给孩子听。对孩子来说，看到父母哭泣会让他感到害怕。即使你努力表现得很坚强，孩子也能感觉到你的真实情感。因此，最好在他看到你哭的时候，告诉他：“我想起了外公，我很难过，不过别担心，过段时间我就会好的。”多数孩子还期望已故的人回来，所以你需要不断地提醒他这个令人难过的事实，让他明白已故的人是永远都不能回来的了。不要试图柔声细气地对孩子说：“别难过，外公在天堂里。”这样孩子会误认为忧伤的感情是不恰当的，他会惧怕将它表达出来。假如他将忧伤藏在心里，他的这种情绪会带到成年以后，而这将使他的性格变得脆弱和敏感。听到死亡的讯息时，孩子心里最恐惧的事情是有一天爸爸或妈妈也会死去，所以你可以告诉他：“外公去世了，但爸爸妈妈还不会，我们要看着你长大，我们还会在一起待很长很长时间。”

Q：我该带5岁的孩子去参加奶奶的葬礼吗？
　　A：这完全取决于你。你要考虑你的孩子是否能坚持在整个仪式进行过程中保持安静，看到大人们悲痛欲绝的样子他是否有承受能力。如果你觉得孩子应该参加，你要提前给孩子打好预防针，事先告诉孩子葬礼上会发生什么事情。例如，“全家人包括亲戚们会聚在一起共同分担悲伤。”也可以更具体些，告诉孩子房间会如何布置，遗体会摆放在何处，以及告别是怎样的。还可以事先告诉他：“也许大家会因为难过和思念而哭起来。”如果可以瞻仰遗容，你要提前告诉孩子，奶奶的身体和她活着的时候已经不一样了，而且不要指望孩子也会表现得象你一样悲痛，这个年龄的孩子还不能完全理解死了就是永远也不能回来了。如果你担心这种经历会让孩子不愉快而避免让他去参加葬礼的话，他也许会感觉自己被排斥在外。但专家认为，如果孩子自己不愿去，不要勉强他。

Q：我们家的狗很老了，最近病了，我是不是要告诉孩子它不可避免地会死去，让孩子有心理准备？
　　A：对，你一定要这样。这样孩子才不会在“死亡”那一刻到来的时候感到震惊。慢慢地告诉孩子，狗病得很厉害，而且可能再也不会好了。要让孩子了解即使是成年人也对此无能为力，这样他就很容易向你敞开心扉，说出自己的感受。宠物死了以后，即使死去的是你们喜欢的一条金鱼，也要做一个简单的纪念仪式。这样你就给了孩子和宠物说再见的机会，也能让他有机会表达宠物对于他的特殊意义和感情。孩子最初经历的死亡常常是所养宠物的死亡。所以，在宠物死了以后，不要立刻就允诺给他买新的宠物，要知道宠物也许是孩子最亲近的朋友，很快就买回一个替代品，会削弱孩子与宠物之间这种特殊关系的重要性。

Q：电视新闻里总有一些关于死亡的消息。我是否要向4岁的孩子讲解战争、恐怖主义和如同海啸、地震等自然灾害？
　　A：尽量让孩子避免接触这些可怕的事情和景象。如果孩子已经从电视上看到了，和你讲汽车爆炸或者流血了，就让他说下去，这样你可以知道他会有哪些事情不理解，可以及时纠正他的误解。有些事情就发生在你们的城市，或者可能会在在你们住的城市里发生，但不要把你的担心和忧虑告诉孩子，相反，你要告诉孩子，当这些可怕的事情发生的时候，有警察、消防队员和士兵保护我们，最最重要的事情是要让孩子感觉到他是安全的。

Q：关于死后的事情我该怎样告诉孩子？
　　A：尽量简单。因为四五岁的孩子会把注意里集中在天堂在哪里，他们爱的人怎么到那个地方去？为什么没有人能去看他们？我们可以这样向孩子解释，我们的祖辈那么宽厚、那么爱我们，在他们活着的时候，常常让我们开怀大笑，让我们觉得自己很幸福，他身上的这些东西叫做灵魂，他的灵魂生活在天堂里。
smile
2009-11-06 13:16
刚好在别处看到这个问题，顺便贴上来给大家看看，希望有所帮助。
姜与炙甘草
2009-11-06 13:19
:victory:
对影
2009-11-06 13:48
很简单的问题，越弄越复杂，就是呼吸停止了。一上来就告诉孩子最终答案是比较妥的选择。个人意见，呵呵
jingetiema
2009-11-06 14:10
为什么不能告诉？让他早点了解生死的不同，不是更会珍惜自己的生命吗？
前几年，我同事的一个10岁左右的男孩因为老师批评，跳楼了，可怜的40多岁的父母又生了一个小女孩；
去年，同事的女儿，一个非常优秀的女孩，父母的骄傲，上大学一年，大概因为和室友闹矛盾，上吊自杀了，年过半百的父母一下空了----
这样的事情太多了，生老病死---
姜与炙甘草
2009-11-06 14:15
是现在的孩子们太脆弱了，还是...
洞庭烟雨
2009-11-06 14:23
<<孝经>>第一章里有涉及,说得很含蓄啊,我觉得不错,这样子让孩子去适度想象也很好啊,说得过于细致没有味道了
kellen
2009-11-07 10:43
谢谢！
kellen
2009-11-07 10:48
所以我总和女儿说，人首先学会爱自已，珍惜生命，照顾好自已，才有可能真正的爱别人。不过她还不懂:lol

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