三七养生
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三七养生

我也来这里写我和儿子的成长记录了

姜与炙甘草
2010-03-07 17:29
:) 我想看您的新学期读经计划.
qinglian
2010-03-07 17:39
由于我们读经只是按部就班地进行着，所以原没打算来写。从上学期起，我们都是早上读新经，下午复习旧经。上学期我们完成了孟子一本书，现在仍然在复习中，打算把所有的内容补够100遍为止，现在有些已完成100遍，有些是90多遍，有些是80多遍。

在这个学期里，我的计划是读中医养生启蒙，仍然是早上新经，下午复习旧经。中医读完，到下学期，就读庄子，等庄子读完，我就打算让孩子返校上学去了，上学以后，就业余读经了。

担心自己德行和学识不够，一直把孩子留在家里的话，我也不知道该把他往哪里领，所以暂时这样决定，让他一年后与体制接轨了。

[ 本帖最后由 qinglian 于 2010-3-8 14:02 编辑 ]
姜与炙甘草
2010-03-07 17:42
赶上上4年级?
qinglian
2010-03-07 17:43
是啊
姜与炙甘草
2010-03-07 17:46
算是休学读了3年?
qinglian
2010-03-07 17:48
等庄子读完，算是休学两年半，就读四年级下学期。
姜与炙甘草
2010-03-07 17:52
把读的内容以及遍数再列一遍.
qinglian
2010-03-07 17:52
孩子已经休学在家一年半，现在是第四学期。在家一年半多来，孩子发生的改变是，孩子的性格改变了很多，从原来的不快乐，叛逆，到现在比较听话，每天都很快乐，亲子关系大大改善。但弊病是，由于我对孩子过于宽松，导致孩子在课堂上比较好动（围棋老师反映），准备这学期对他要求读经姿势。

[ 本帖最后由 qinglian 于 2010-3-8 14:03 编辑 ]
qinglian
2010-03-07 18:06
第一学期，没有任何经验，一个人闭门造车，加上儿子严重反抗，读的效率差了很多，又因为担心学校考试，读的时间也稍少了些，遍数也没有好好地记，后来，受了dengyunwei师兄帖子的启发，开始严格记录遍数，前面遍数不清楚的，就开始严格记录复习的遍数。这里只有复习遍数的，都用红色标注出来了，其它没有标注的，都是总遍数。

《孟子》
梁惠王第一 102遍
公孙丑第二 92遍
滕文公第三 88遍
离娄第四 84遍
万章第五 83遍
告子第六 82遍
尽心第七 91遍

《学庸论语》复习
大学中庸 43遍
论语 47遍


《易经》复习
易经 35遍
系辞 40遍

《老子》复习
43遍

《太上感应篇》
120遍

《孝经》
187遍

《中医养生启蒙》
上古天真论篇第一 193遍
四季调神大论篇第二
—灵兰秘典论篇第八 5遍

[ 本帖最后由 qinglian 于 2010-3-7 18:13 编辑 ]
chhhwg
2010-03-08 13:59
青莲，对于玩具，我有一点自己的想法：你可以跟孩子一起玩一样玩具，并且跟他一起想出各种花样玩，孩子会觉得很好玩，也会自己想更多的花样玩！我家雨晨有个玩具我跟她一起玩，每天晚上一个多小时，差不多玩了整整一个月，现在还偶尔会拿出来玩！
qinglian
2010-03-08 14:08
太感谢雨晨妈了，您总是有很多适用的好点子！您的方法很好，我要考虑一下怎么应用到生活中来。我儿子很多时候都在外面和小朋友玩的，我要考虑他在家的时候陪他一起玩的情况。
chhhwg
2010-03-08 14:14
:) 谢谢你这么说！我感觉自己很好为人师，有时很讨厌自己这一点！特别是看了你前面对自己的一系列问话之后！但还是管不住自己的嘴！
qinglian
2010-03-08 14:40
呵呵，我有时候也觉得自己是不是有些好为人师，但回头又想，只是和大家一起分享一下自己的经验和想法而已，又没有强迫别人接受自己的观点，更没有咄咄逼人的气势，应该算不上是好为人师吧？

另外，我这里就非常欢迎像您这样“好为人师”的热心人呐:)



qinglian
2010-03-08 14:44
中午儿子被小朋友叫出去玩，过了一会回来告诉我，今天是三八妇女节，小学下午放假耶，我能不能也给他也放假？我想，既然如此，那就给自己和儿子放放假呗，我便爽快地答应了，儿子高高兴兴地跑出去玩了。

同时，祝各位姐妹节日快乐！
qinglian
2010-03-08 15:07
中午做数学的时候，有一道题儿子算出邮票的总钱数为3520分，我说平时都用元做钱的单位的，换成元吧。儿子不愿意说答案对就行，管他元还是分呢。我就说，我到菜场去买豆腐，豆腐是1块8一斤的，我问人家多少钱一斤，人家说180，把偶哈死哩,这么贵的豆腐啊，是不是抢劫啊！（我学着用方言说这话的）儿子听后哈哈大笑，又让我说几个，我又说了几个，然后开始说他，几张邮票就卖3000多元，你抢劫啊？我不买啦。儿子又哈哈大笑，赶紧去改，可是不知道怎么改，我稍稍教了一下，他就改过来了。

看来当孩子不想做某事时，真的可以不用强逼的，不仅可以不用强逼，还可以想办法让孩子高高兴兴地做哦，关键是自己要放下急躁，要有耐心，要有思考。

[ 本帖最后由 qinglian 于 2010-3-9 13:22 编辑 ]
qinglian
2010-03-08 15:32
早上的读经课，第一节课的内容由于好久没有读了，儿子自己读，开始读的有点慢，还有几处错字，我尽量不干涉，所以强忍住自己的冲动不说他，慢慢地他读的熟练些了，错误也越来越少，有些地方读错，人家自己很快就发现并且改过来了。

我要尽量把他当成主角，他不让我一起读的时候，我就只看不读，他让我一起读的时候，我才一起读。几次翻页的时候，我都忍不住冲动要帮他翻，但最终还是告诉自己，他要我翻的时候我就帮他翻吧，不要剥夺了人家自己动手的权利哦。

我在想这个问题，现在陪伴孩子学习，是为了将来的不陪伴，所以我需要无为一些，少一些干涉，他自己的问题尽量让他自己去解决，让他体会自己解决问题的快乐，而我的干涉，可能会妨碍他学习的快乐，最终成为他厌恶学习的主要原因，我，只需要多给他一些关注，恰当的提醒，恰当的认同，恰当的鼓励，就可以了

[ 本帖最后由 qinglian 于 2010-3-8 16:54 编辑 ]
qinglian
2010-03-08 15:49
第二节读经课，内容已经会背诵了，就要求继续背，我说好，我们现在要养成做事专心的好习惯，所以不能边背边玩了，儿子背了一会忍不住又开始玩了起来，我提醒了他几次，他最后说，老妈，我彻底被你驯服了，我不玩了行吧？:lol

过了一会又开始玩，当然玩的程度没有以前那么厉害，想到习惯的力量有多么大，为改变而改变有多么难，我不想说他了，一直到背完，我问他，儿子，不是说好背经的时候不能玩吗？你怎么还玩呢？儿子：我也不知道，我忍不住。我：是不是觉得习惯的力量可大了，感觉你被那个力量控制住了一样？儿子：对，对，就是这样。我：那我们怎样打败这个力量呢？是不是应该形成一个更大的力量才能打败它呢？儿子：是吧，怎么形成呢？我：我们要深刻地认识到不专心的害处，以及专心的益处，这样才能形成。接着，我们讨论做事不专心的害处和专心的益处.....

我想，我需要在这上面多考虑考虑，争取让儿子自己认识到问题的严重性，而不是一味地让儿子为改正而改正

[ 本帖最后由 qinglian 于 2010-3-8 15:51 编辑 ]
qinglian
2010-03-08 16:02
记得儿子小时候，曾经有几次“偷”家里的钱，也拿过幼儿园的玩具回来，或者别人的东西，那时候他爸爸和我认识到这个问题的严重性，就经常苦口婆心地跟他讲拿人东西将来的后果，讲故事，讲事例，这样慢慢地，儿子就度过了那段时期，再也不私自拿家里的一毛钱和别人的任何东西了。现在想想，通过让孩子认识到问题的严重性，来改变一个坏习惯，确实是比为改变而改变有效果的多的，这个用在让大人改变一个坏习惯也一样适用，我的经常不记得关煤气，也需要通过认识问题的严重性来解决:loveliness:

我想，用深刻认识问题的严重性来解决问题，也是从因上来解决果的问题

[ 本帖最后由 qinglian 于 2010-3-8 16:57 编辑 ]
qinglian
2010-03-08 16:50
咱们论坛提倡的快乐读经和王财贵老师提倡的快乐读经是有区别的：

王财贵老师提倡的快乐读经是一种微轻的体力活，客观上尽量不干扰，主观上中正恭敬，当每次达到一定时间后，孩子心田清静纯正，简单抱一，然后淡淡的喜悦。大白话就是正心诚意，或者全神贯注，类似慢跑过了疲劳期后的一种安详。而不是随意的快乐。

咱们论坛提倡的快乐应该是一种对孩子教育总体上的态度，本质也是中正少欲，不用怨恨恼怒烦执拗孩子。

谢谢则然，希望我们有一天能做到这两种快乐

[ 本帖最后由 qinglian 于 2010-3-8 17:02 编辑 ]
qinglian
2010-03-08 16:52
这几年来，我终于学到了一个教训——虽然我还是做不到——慈悲，就是让别人成为他们自己——不管他们到底想成为什么样子：颓废，狂躁，高尚，……默默的关注，深刻的理解，无条件的关怀，就是慈悲。

[ 本帖最后由 qinglian 于 2010-3-8 16:58 编辑 ]

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