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孩子生病的时候,我们应该一如既往地严格要求孩子吗?

讨厌转基因
2011-05-16 12:54
孩子有不舒服时，会对她特别柔和，不知为什么，可能是想让她身体不舒服了但心理要舒服吧
静夜思
2011-05-16 14:28
回复 缇缇
首先,我女儿现在还没有自己的房间.她四岁.和我们同住一个房间.
其实,有的时候,真的是没走几步就要求抱抱.当然现在这种情况不多了,我只是举个例子.
第三,我和他爸爸在家是用礼貌用语的.
我不知道您是怎么让孩子主动做到遵守规则的,能教教我吗?谢谢.
静夜思
2011-05-16 14:29
回复 讨厌转基因
可能这一次,我担心得更多的是怕她养成不好的习惯.所以...
不过,我知道了,下一次,我会注意的.
谢谢您的指点.
海清
2011-05-16 15:43
我觉得就生病的时候稍微放松点，还不至于养成坏习惯吧。不用太紧张。比如收玩具的时候，可以让孩子和你一起收。当然出去的时候，如果孩子要抱，就抱抱她。（是比较累人，但你想她可能真的累了 ，或者是发发嗲什么的，又有什么关系呢）礼貌用语之类的，你就继续讲，家庭氛围不是一天两天形成的，孩子会感觉到得。如果孩子几年甚至十几年都能耳濡目染和谐的家庭关系，只是生病这几天而已不讲而已，又有啥大不了的呢？
缇缇
2011-05-16 15:50
回复 缇缇
首先,我女儿现在还没有自己的房间.她四岁.和我们同住一个房间.
其实,有的时候,真的 ...
静夜思 发表于 2011-5-16 14:28
呵呵，我上面指的是玩具的房间，放置玩具的地方，也可以理解成玩具的家，玩具的窝什么的，只要孩子能明白。
孩子没走几步就要抱，是缺乏安全感。遇到这样问题，换个角度去找找原因。举个例子：在商场，试试蹲下来从孩子的角度去看，看到的都是大人们的屁股和包包，这是一个多么恐怖的场景啊，这样就能理解为什么大多数孩子在商场都希望被抱着。
孩子是父母的录音机和录影机，父母的一举一动，一言一颦都会潜移默化的影响孩子。
最后一个问题，我真不知道怎么回答楼主。因为我没有专门要孩子遵守的规则，一般来说我们夫妇能做到的，孩子就会模仿着做，孩子模仿的时候适当的给予赞赏和鼓励“宝贝，妈妈喜欢你跟李奶奶打招呼的样子，很有礼貌！”“谢谢宝贝，谢谢你帮我拿碗！”。。。。。我们做得不好的一面，孩子也会象镜子一样如实的反映出来，比如孩子的爸爸喜欢打游戏，孩子也会喜欢，我只能要求孩子爸爸按照规定的时间玩游戏。
我做得并不好，我也有误解孩子的时候，我也有让孩子压抑委屈的时候，相信你能做得比我好，试试先把自己放轻松放柔和吧:)
静夜思
2011-05-17 09:33
回复 缇缇
亲,你说的很正确.我非常喜欢你说的话:孩子是在父母的压迫下才按要求去做的还是心情愉悦地主动去做的.这个话我一定要好好想想.
亲,我昨天开始有点迷茫了.不知道该不该再继续我的教育方式了.我妹说我,应该给孩子培养好的生活习惯,可是如何培养呢,我要是光给她爱和自由,而不去教育她,这样能让她自己产生好的习惯吗?
今天早上,孩子又跟我大哭大闹了.我都没生气,也是发自内心地陪着她了.说实在的,她那样我也想哭.我觉得是我不好,给孩子造成现在这样的.可是我早上要上班,时间来不及了,我不能总陪着她,这个矛盾不知道怎么调和.我今天还是迟到了....
亲,给点建议行吗?
妈妈的味道
2011-05-17 11:20
本帖最后由 妈妈的味道 于 2011-5-17 11:21 编辑

爱和自由是规距建立的前提，否则规距永远无法在孩子心中内在化，具象化。——在孙瑞雪老师的蒙式幼儿园里，虽然规矩是统一的，但是是在每个孩子性格不同的前提下。比如，有的孩子性格敏感焦虑无安全感，老师不会对这个孩子要求太多的规矩，你不想做老师要求的“工作”，那你去做你喜欢的“工作”；别人在听老师讲课，你不想听那你可以去干别的“工作”，但前提在不影响别的小朋友的情况下，这可能就是蒙式所谓的“自由”吧。
你不会画画，老师会帮助你画，会温柔的鼓励你，会帮你画一次二次等等，直到你自己愿意提笔去画，你哭泣伤心想妈妈时，老师会把你搂在怀里，温柔的哄着你，孩子们亲切的管老师叫“妈妈”。我想这就是蒙式所谓的“爱”吧。调皮的男孩子孩子也会用严厉的语气来教育他们，首先孩子的内心不是很脆弱的。教育完后还会用搂着或拍拍孩子，用肢体语言来表达那份爱吧，等等类似很多例子。
但他们“爱与自由”的前提，还是根据孩子的性格，不同孩子的性格他们会用不同的方法，不是一概而论的。我想这就是庄老师说的“爱和自由是规距建立的前提，否则规距永远无法在孩子心中内在化，具象化。”吧。
他们幼儿园的老师都能找到30个孩子不同的教育方法，我相信我们只要努力也一定能做到的。
静夜思
2011-05-17 11:34
回复 妈妈的味道
亲,谢谢你写得这么详细这么具体.我明白了.我会加油努力的.我这一天之中,突然转变了,明白了许多.感谢这里的每一位.
谢谢你们.
静夜思
2011-05-18 10:29
回复 麦兜唱歌
麦兜,无条件的爱,是什么样的?会不会造成孩子没有规矩,变成溺爱?比如昨天晚上本来只讲两个故事,她要再加两个---我同意了(已经违反了平时的要求).昨天要吃棒棒糖----我同意了(本来还有些咳嗽的),今天早上不自己穿衣服----我给穿的(平时我一定会要求她自己穿,虽然她不同意).
麦兜,我真的不知道该如何把握了,这样会不会把孩子给带坏了呢?有没有什么原则可以把握,又不打破给她爱的这个理论呢?
静夜思
2011-05-18 10:30
回复 麦兜唱歌
麦兜,无条件的爱,是什么样的?会不会造成孩子没有规矩,变成溺爱?比如昨天晚上本来只讲两个故事,她要再加两个---我同意了(已经违反了平时的要求).昨天要吃棒棒糖----我同意了(本来还有些咳嗽的),今天早上不自己穿衣服----我给穿的(平时我一定会要求她自己穿,虽然她不同意).
麦兜,我真的不知道该如何把握了,这样会不会把孩子给带坏了呢?有没有什么原则可以把握,又不打破给她爱的这个理论呢?
麦兜唱歌
2011-05-18 11:25
比如昨天晚上本来只讲两个故事,她要再加两个---我同意了(已经违反了平时的要求).

您括号里的字就非常的强势啊。这个要求是她参与讨论或者同意的吗？这个要求有因为特殊的情况下可以松动的吗？这个要求的提出是为了谁？

如果我们想的是自己的方便，自己的教育理念，那孩子的位置在哪里？这个要求或者规则是孩子去遵守，那她自己愿意接受，并且有能力遵守才是主要的因素。

举个例子来说，我们跟孩子谈过时钟到了8点8，就上楼准备刷牙，洗漱完毕大概9点不到，讲故事到9点6。一般情况下，孩子到了这个时候是很困倦的。他一躺下，大概不到几分钟就能睡着，说明这个时间是合情合理的。这是我们了解自己的孩子以后而做的时间安排。
但是，如果哪天看他真的是非常的精神，毫无困意，那他坚持自己暂时睡不着，那我会跟他商量：爸爸工作了一天，很累了，故事是没法再讲，但是，你可以自己看一会书。要是困了，就喊我们，我们跟你过来道晚安。又比如，如果是周末，又适逢要花去他玩耍的时间做作业的话，那晚点自然可以接受，大人孩子都觉得舒服。我们大人到了周末都还跃跃欲试，想做做这，看看那，松弛松弛。难道孩子就不是人？！
如果大人给予孩子主宰自己生活的权力，我们充分地相信他，他绝对不会故意令到我们难受或者难堪。孩子天生都喜欢秩序感。很多孩子被大人说着是“赖兮兮”或者是“皮”，是因为他们从来没有更多的选择和自己的主张，所以，他们会很被动，很无所谓。
以前我们对他的生活管理就是太过的精细，太过的按照尺度来，反倒出现了很多的问题。现在我们调整了心态和策略，放手，放松，给孩子自我管理的权力，孩子给了我们很多的惊喜和感动。
常自省
2011-05-18 12:33
我还建议去看看《夏山学校》这本书，虽说是讲学校的，但心理学的很多内容可以借鉴。
静夜思
2011-05-18 16:43
回复 麦兜唱歌
麦兜,如果我不规定她早点睡觉,她第二天根本起来.现在每天早上都要大人叫醒,叫N遍叫醒.天天上幼儿园迟到.所以我想让她早上床睡觉.
一天讲两个故事,她也是知道的,我们也商量过的啊.
helenparis
2011-05-19 09:12
我觉得楼主太紧张了，将这事看得太重了。为何孩子不想早点睡呢？为何孩子要多讲两个故事呢？因为她想妈妈多点时间陪她，她的需求没有得到满足。
请多从孩子的角度看，孩子为什么要这样？
静夜思
2011-05-19 11:42
回复 helenparis
你说的对.我这两天试着调整了,试着从孩子的角度看问题.有效果.谢谢你.
燕果
2011-05-19 12:16
不生病也不用严格要求. 我女儿从一岁开始我就对她严格要求, 造成的恶劣后果现在她6岁了我还在弥补. 她一直是个很容易紧张的孩子, 现在好多了, 但还是顾虑重重, 特别怕犯错误 .

我奶奶去世后, 我从我姑姑那听到一句奶奶生前说过的话: "小孩子生出来的是正气, 被教出来的是臭气". 奶奶一直是个很有智慧的人, 她的儿女个个都很能干, 这句话同样很有智慧.
静夜思
2011-05-20 11:18
回复 燕果
亲,这两天,我已经学着用心地去爱孩子,而不是一味地管孩子.的确我很惊喜地发现,孩子有了很多好的变化.原来我的方法都是错的啊.真是后悔啊.
还有,我自己也学着放下,学着释怀,所以心情真的很轻松,于是孩子也能感受得到....
谢谢这里的每一位亲,更要谢谢先生的教诲.谢谢谢谢.

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