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女儿考试小插曲1234

shallylai
2012-03-09 14:27
1#
本帖最后由 shallylai 于 2012-3-9 15:00 编辑

自从08年开始让孩子坚持读经以来（曾停学在家读经近一年半，其它时间是边上学边读的）已经近四个年头了，其间的变化和进步是在我意料之中的。可是停学在家读经是有阻碍的，学校不同意，家人也不同意，思来想去，我只能选择一个折中的办法：在家读经，然后到学校直参加考试，这样，既读了经，也对世人有个交代。以下是几次下来的效果和结果：

1。（与世俗作斗争） 四年级期末，最后一个月在家读经，每天三个小时，其它时间自由安排，孩子想干嘛干嘛，因为是第一次这样做，所以我还是留了时间在学校进行最后复习的时间的（考试前一个月），但我太过糊涂，算错了时间，最后只剩不到一个星期的正时间（不算双休的日子）就要考试了，这下我慌了神，因为我身后有好多双眼睛盯着呢，可女儿这一个月连课本书都没拿过，时值学校元旦放假有四天时间，我只好关上门陪女儿在家花上了四天的功夫把语文复习了一下，数学就没时间了，到学校复习吧，其时，数学老师该讲的早已讲完，只剩下做题目和试卷了，每天回家就是一张试卷，第一天一看，还好，都会做，第二天看，也还好，也都会做，第三天，我就不明白了，还是都会做，几乎没有错的，我不禁念叨了一句：“咦，怎么全做对了了？” 我妈在一旁听了就好笑：“你瞧你这人，女儿做错了你说她，做对了你还说她，哈哈。”接下来的两天都是一样，女儿所做得非常好完全是不用我操心的那种，于是我心里就有底了。
关健在下面：考完试一个星期后出成绩，因为那天下雪，我刚好在乡下，没法前往，就上我嫂子帮我问了一下成绩，语文92，数学82分，当时我就愣了一下，因为女儿数学一向要比语文好，就是平时也不会有这样差的成绩，于是，我花了一分钟的时时，脑子飞速扫描了一下原因：我的教育方法----------是正确的；女儿不会做------是不可能的，就算是不会做，也只能是一道题，不可能是两三道题；女儿粗心-------也不可能，因为看最后一星期我就知道，不可能平时做作业细心，唯独考试的时候就粗心；考试的时候紧张？-----------也不会，因为我从不给她任何压力，顺其自然，再加上我对女儿的了解，女儿极具数学天赋，这次成绩却是天差地远，真的不太可能，如果真的是我分析错误，最差，也会是89分左右而绝不会远离这个数！于是，我分析，那只有最后一个原因：老师看错了！此话一出，我那一旁在教育局当差的姨妈就不高兴了：“考得不好，得在自己身上找原因，怎么可是断定是老师弄错了呢，老师怎么可能弄错呢？” 我无语，但我坚持，我立即电告嫂子（嫂子是女儿所在学校的优秀教师），女儿的数学成绩可能有误，要她帮查一下试卷。下午嫂子回电曰：“是老师弄错了，两个错误：一是将92分错誊写成了82分，二是有道题还多扣了四分，真实分数应该是96分。至此一场分数奇案冤案水落石出，还点差儿害女儿挨批。。。。。

2。（教育理念的冲突）到了五年级，因我搬新家，所以女儿也跟着转学到这个新学校，但因我拒绝被潜规则，所以老师对我很是“另眼相看”，虽无奈，但她也只有免为其难地收下女儿这个新转来的学生，两星期后，因种种我和老师之间教育理念的摩擦，最终决定按以前一样的方法，让孩子停学在家读经，最后在学校考试，其中曲折在此就不多言了。吸取上次教训，这次算准回校的时间，原本是两个星期，实际上有三个星期，回校前，每门功课还是各花了七天功夫学习。当女儿回校后，哈哈，同学认为女儿在家多数是玩（因为有个同班同学就住在我们一栋楼），老师担心女儿跟不上班，而我只是循例查看一下女儿的作业了解一下情况而已，这一看，不打紧，看出问题来了，原来女儿都会做的题目，变得做得慢，甚至不会做了，更有甚者，原来在家做过的题目，现在再拿出来做，女儿居然完全不会做了，顿时，我急了，懵了，我找不着原因啊，又象上次一样，我脑子里飞转，找原因，找原因，找原因！！我跟女儿边讲解题目，边找原因，女儿说：“妈妈，你讲得不对，老师说了，应该是这样这样这样的。” 我一听，那好，你就按老师讲的做吧，可女儿又说了，我不明白老师究竟是怎么讲的，反正，她讲的跟你的就是不一样。好，这下找着原因了，是因为我的方法跟老师的方法相冲突，相阻碍的，怎么办，孩子怎么办？时间紧迫，听我的，还是听老师的？唯今之计，只能先让孩子摒弃老师所讲的，先听我的，过了考试这一关再说了，孩子听从了。至于考试成绩，差强人意，记得好象这次数学真的只打了83。5，其它两门都是90多一点点。

3。（同学们的议论和老师的不服）到了六年级上学期，因孩子视力下降速迅，我又给孩子请假治病（又惹毛了老师班主任），又只上了两个星期的课，孩子又给我领回来了，在家读经和玩，为了避免象上次的情况（受老师教育方法的负面影响，至于怎么样个负面影响法，下次再详述）这次跟老师协商好了，直接去考试。期中考试只上了不到一星期的课，名列前茅。有趣的是那些纵说纷纭的同学们，有的不相信女儿会考出好成绩，有的担心女儿会不会考级格，考完后，同学们还是议论纷纷，这儿就举一典型例子：有个隔壁跟女儿比较好同伴（比女儿矮一年级），一天搭公交车回来跟我们绘声绘色地说：“你们班几个同学在议论你呢：同学A问‘不知道这次“过XX“打多少分啊？’，同学B回答说‘好象是90多分’，同学A惊叹道‘她太厉害了，不上学可都可以打高分！’同学C淡淡地插了一句：‘我看她平时在家也都是玩呢。’。。。。”
到期末考试的时候，我就完全摒弃了老师的教育方法，考试前三天返校，（返校前每门功课花几天时间学习一下）主要是让孩子熟悉一下环境。这时，同学们早就已经见怪不怪了，只是对女儿的去处众说纷纭，有的说她又转学了，有的说她不来上学了，有的说她请假了，等等等等，这一次数学是91，英语99（实际是98，有一题老师没看出来）只有语文打84分，我接过试卷仔细查看了一下，发现不是孩子有错，而是老师心中不服气，故意多扣的分，比如字写得不工整，扣0。5分，标点没打，扣1分，病句改对了，没按老师要求改，扣1分，我特意看了其他同学的，他们答案不对，老师就帮他们更正，结果你猜怎么着，她更正的答案跟女儿自己做的答案是一模一样的，可到女儿试卷上，她就非得改成另外的模样，还要扣分，呵呵，我不禁一笑了之，作文，扣了9分，作文是女儿的强项，有趣的是，旁边有一个五年级的学生，问我借试卷看了看，她认真的看了女儿的作文，慢慢的说了一句让我捧腹的话：“这样的作文要在我们班上肯定不会扣这么多分，最多就扣两分。” 我笑了，唉，孩子啊，就是单纯实在！作文为什么要扣9分，是因为成绩单上不能填分数，只能写优，良，差三个等级，而女儿的数学和英语都是写的优，语文要是再写优，老师脸上会挂不住，而语文的优等成绩就是85分以上，所以，如果作文不多扣点分的话，怎么样也没法从优等降到良了，呵呵呵呵，更有趣的是，我去学校她们班接女儿（回父母家）时，老师正好在报分数，我顺便问了一个同学：“你多少分呀？”她的回答更令人忍俊不禁：“过XX（我们家女儿的名字）打84分。”她不回答自己的分数，反到关心的是我们家女儿的成绩，哈哈哈，孩子们真的太可爱了，想来女儿在这个班上，不，在这个学校都成了传奇式的人儿了。呵呵呵。。。。。

4。（老师的接受和同学的佩服）经过几个回合下来，我完全了解和撑握到学校的教学方式的不足和不对之处：1，将简单的东西复杂化，2，完全把孩子当作低智商，老师将所谓的知识掰开了揉碎了，往孩子口里灌，孩子失去了悟的空间，3，本未到置，功利心太强。是家长也是学校的错，不让孩子轻松的玩，不讲究劳逸结合，更不用谈孩子的德和体了。
这两年因孩子读书跟世俗的较量的事儿耗去我身心大量精神气，加上如果用137累积读经法也可以不离校学习，但为了避免学校考试的反作用，我要求孩子上课不要听老师讲课，光是人在就可以了，所以，这个学期（六年级下学期）就让孩子坚持在校上学了。孩子很听话，按我的话去做，上课的时候就不听课，专门开小差，比如做手工啦，画画啦，实在不行就睡觉也可以，同时给老师打了招呼，说孩子的眼睛反正看不清黑板，所以上课有点开小差，还请她们多多包涵，老师一听愣了，说孩子在学校表现挺好的，我一听，暗笑孩子开小差的水平高，坐第一排老师都没发觉，呵呵，这样一来，倒也相安无事。
本学期进行了一次数学小考，回来后，女儿就跟我说：“妈妈，今天真倒楣，老师特别将我安排到讲台旁边坐着，怕我看不见，我就在老师的鼻子底下，动都不敢动一下，全神贯注地听课，结果，今天后面两节课是考数学，第三节课我还能坚持住，到最后一节课的时候，我实在太累了，只能趴下了，肯定考砸了。我说没关系，要不我请求老师将你的坐位调动一下？孩子不愿意，我也就没理，到第四天的时候，我发现孩子的总体水平和能力下降了很多，问她原因，她说不出来，我也总结不出来，最后，她说如果调动一个位置，可以轻松点可以开小差的地方，她可以保证不会象这几天一样，我一听，认同，呵呵，只好请求老师调动位置（唉，摊上这样的学生家长，老师都头痛啊:lol ）。几天后，成绩出来了对话如下：

女儿：“妈妈，我数学打多少分，你会批评我？”
暗想她肯定考得不好，当时你不都累得趴下了吗？这儿是在跟我打预防针呢，呵呵，答曰：“无论你考多少分，我都不批评你。”
“那我考多少分你会表扬我呢？”
答曰：“无论你考多少分，我都表扬你。”
“那如果我考了第一名，你会表扬我不？”
愣了愣，笑着答：”那不可能。”
“是真的，我是班上考得最好的，不过是并列第一。”
“啊？！”我还是不信，但我很高兴，女儿在那么糟糕的状态下能有这样的表现，的确是出乎我的意料。
“ 同学们都非常佩服我，我原来的同桌，就是每天上课跟我一起开小差画画的那个同学说‘你太厉害了，上课你就睡觉画画，考试的时候你就得第一，你太牛了！我要是你的话那该多好，那我天天上课就趴那儿睡觉去。’”女儿意犹味尽地跟我学着同学的话。。。。

呵呵呵，孩子们真的是太可爱了，超可爱！！
方妮妮
2012-03-09 14:44
坐沙发了~
这位妈妈真是太牛了！
慢慢研究吧
幸福之鱼
2012-03-09 17:27
:loveliness:好玩！
寻找中医
2012-03-09 18:09
自从08年开始让孩子坚持读经以来（曾停学在家读经近一年半，其它时间是边上学边读的）已经近四个年头了，其 ...
shallylai 发表于 2012-3-9 14:27
你真不容易。
昕云妈咪
2012-03-10 10:23
她平时在家怎么学其它课程，这位妈妈也介绍下啊。
昕云妈咪
2012-03-10 10:27
她平时在家怎么学其它课程，这位妈妈也介绍下啊。英语呢
方东泽
2012-03-10 10:50
讲一下学习方法啊！生活的点滴都是我们想知道的！
好静啊
2012-03-10 11:35
佩服你的勇气,孩子也真的很棒。
我明知道目前的教育体制有问题,但还是不可能不去学校上学。
shallylai
2012-03-13 11:09
本帖最后由 shallylai 于 2012-3-13 11:14 编辑

回众位妈妈的话：

1。其实，经典，是一种形而上的智慧，在学校学的，是形而下的知识，其实没有对与错，只有本与末的区别（此两者同出而异名，“形而上”即是“无”，是没有形质的，“形而下”即是“有”，是世上一切有形质的。此之谓“有生于无”是也），他们的关系好比一棵树，读经是根，学校里学的是枝与叶，如果我们明白了“根”，又怎么不会知道“枝与叶”呢？这也正是女儿经常会问我为什么自己会不用看课本书也明白它讲的什么内容，老师讲的课，很多时候她只瞄一眼，就不用再看了的原因。
2。经典，是带有能量和能力的，正如《圣经》所言：“神的话就是能力，他说有就有，命立就立”。至于信不信，我只能引用老子的话了：
“ 太上，下知有之，其次，亲誉之，其次，畏之，其下，侮之。信不足，案有不信。”
“上士闻道，勤能行之，中士闻道，若存若亡。下士闻道，大笑之。弗笑，不足以为道”

所以，综上所述，孩子们真的没必要再花时间让老师教他们课本上的知识了，因为他们自己已经有了足够的能量和能力自学，而我所做的，真的只不过是在家陪着她花一个星期的时间看一看课本知识（孩子自己主动看，学，做，家长在一旁不需插手，孩子有问题时，会主动问的）。
至于英语，我记得在哪个贴子里讲过一些，只要方法对，也是不怎么需要花时间的，目前我们家孩子只是每天早晨起床时打开学校发的英语课本碟（声音尽量放大一点，以便在厨房，餐厅都可以听得到）一边上厕所，洗漱，然后吃饭，一边听，当然，孩子没觉得是在听，也不觉得是在学习，就象有些人喜欢边做事，边听音乐是一样的道理，就仅仅是这样，孩子都已经在班上无人匹敌了，自己还觉得莫明其妙，问我：妈妈，我怎么没怎么学英语就能学得那么好呢？别人同学为什么怎么教也教不会呢？？？

我找找上次那个贴子看看。
麦兜唱歌
2012-03-13 11:35
赞叹。
学一门语言，就是要有一个输入的过程。听是第一位的。有了输入，才能输出。我每周末早上就是放着园里发的CD，看似他根本没有听，其实一会又蹦出来一句的。而且，听英文歌，他能听出味道来的，象很简单的You are my sunshine，他的脸上都是柔和的光。还有，看英文碟也不错，比如disney的,snoopy的英语，他都能看懂。本身这些故事都很合适小朋友的口味，不管什么语言，都是美的。

千万不能拿着课本叫孩子读，这些都是适得其反的。我们家小兜认字母都是看车牌认的，不过，这样肯定认不全，但是认得牢。孩子的学习不可能撒手不管就能好，看似很简单，其实都是费了心思，同时也需要一个很主要的道理：要耐心等待，等待孩子打开心扉的那个契机，而不是强行介入的。

Shally是这方面的专家。还请多给一些指引哦。
shallylai
2012-03-13 11:41
回复 方东泽
个人认为有一点比较重要，就是做妈妈的需要有耐心和时间，如果一边上班，一边带孩子就比较困难，这一点，我自己深有体会，身边的同学和朋友（做妈妈的）也深有体会，想一想，孩子是真的不能等的，而我所做的，只是想尽心尽力还给孩子一个愉快的童年，因为他们这一代人，真的太不容易太不容易了，饮食的毒害已经层出不穷了，想要孩子有个健康的身体都是件非常艰难的事了，我作为一个妈妈，所能做的，只能是给她精神上的快乐，尽一点微薄的力量，余愿已足！
jingetiema
2012-03-13 11:49
:victory:不错，学习，老姐多上点这样的贴子
爱子心切
2012-03-13 12:04
太经典了，哈哈。

佩服楼主的智慧和坚持。:victory:
燕果
2012-03-13 12:26
你教育孩子读书真是得道了, 每次看你的贴都佩服得紧. 你对孩子非常了解, 而且非常有信心, 方法也非常得体.

我从小自己就是杂乱无章的人, 教孩子也是, 所以索性不管孩子学习, 从来不看她从学校带回家的作业. 以前还坐在女儿边上指点她钢琴, 后来就不管了, 老师教的新曲子, 都让她自己琢磨, 我只给她指定练习的次数. 但我发现, 自从我不指点她钢琴后, 老师表扬她的次数明显增多, 给老师的惊喜也明显增多, 完全说明了我的多余.

但有时候觉得无为是我懒散的借口, 等孩子大了, 学习负担重了, 还真要考虑有为一下.
shallylai
2012-03-13 14:21
姐妹们夸得我飘飘然了，呵呵呵呵:lol
shallylai
2012-03-13 14:25
回复 10# 麦兜唱歌
麦兜儿说得对极了，看似很简单，其实都是极费心思的！总有朋友问我在忙些什么，我只能说我是个无事忙，呵呵，因为无法表达啊。呵呵！
shallylai
2012-03-13 14:39
回复 14# 燕果
正是！无为而无不为，其实很多时候，我都会心念一动，想上前去教女儿一把，或拿课本书让她读，或指点一下江山，呵呵呵呵，但仔细一想，会起反作用，因为那是改主动学习为被动学习，孩子肯定会反感，所以，就顺其自然了。

至于到初高中的时候嘛，我也不赞成逼着孩子学，最多是孩子有疑问的时候，孩子希望你加入的时候，再想办法，而且，最重要的是，我们不是有“经典”护航吗？不用怕的，读经典，是磨刀，在学校学习是砍柴，磨刀一定不会误砍柴工的，相信我！我们家这一位，虽还达不到过目不忘的程度，但确实砍柴砍得非常快，一刀下去，快狠准，且经久不忘，至于课文等，一般都是读几遍基本就会背了。细想一下，初高中的课程，是不是背的比较多，历史，地理；化学，物理背公式定律，所以，读了经典的孩子，比较不要操心了，而我担心的，反到是孩子年龄渐大了，如果不加强读经典的话，受学校和世俗的影响会越来越深，所以，我现在正在考虑孩子升初中以后的对策，目前是考虑先读一学期，然后再想着请假，在家读经，嘿嘿！
灯心草
2012-04-07 08:56
好妈妈，智慧妈妈！
ranbaobao
2012-04-07 16:24
好妈妈，智慧妈妈！
灯心草 发表于 2012-4-7 08:56
真的是佩服!
岁月飘零
2012-04-07 18:55
太厉害的妈妈了！真让人佩服！
子龙妈妈
2012-04-09 12:26
智慧妈妈!佩服!
我也让小儿(近4周岁)读经了,两个多月了,很喜欢!
以后碰到困难,得向您取经.

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