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转：合一的力量---对小女儿调整的过程

燕果
2012-05-07 02:58
本帖最后由 燕果 于 2012-5-7 03:15 编辑

回复 为了家人
逃避困难不光是孩子有这毛病, 大人也有这毛病, 这是人的本能. 每个人都会逃避困难, 只不过大人逃避的是更大的困难, 孩子逃避的是某些对大人来说小菜一碟的困难.如果大人在生活中碰到带孩子的困难就有挫折感, 对孩子大呼小叫, 或者作出很烦恼的样子, 那孩子碰到困难也会如此. 如果大人碰到孩子的问题, 用轻松的态度去面对, 孩子也不会把问题当问题.

当孩子遇到困难害怕退缩, 举步不前的时候, 你是怎么面对的呢. 你是把它当作一个烦恼, 焦躁不安, 逼着孩子赶快解决, 觉得别的孩子都会怎么就我们家的孩子不行, 三岁就这样, 长大不可能有出息, 还是表现出这是一个肯定能解决的问题, 只是个时间问题. 有的事情对大人或者别的孩子轻而易举的事情, 对某一个孩子是比翻山还难的. 大人得要承认前面是有坐大山, 但准备好了, 时机成熟的时候, 肯定爬得过. 你胸有成竹了, 孩子的胆子也就壮了. 大人如果要把困难和害怕困难的孩子当成敌人, 准备好鞭子和桔子, 如打歼灭战一样, 我不知道孩子将来碰到困难会有什么想法, 我反正是会不寒而栗.
无所住
2012-05-07 03:04
这不是顺从，是屈从，因为恐惧。顺从是源于爱。
ttxxhh
2012-05-07 09:16
1 自身的恐惧感觉会影响理性思考

2 那个小孩并非能力不足；和能力不足赶鸭子上架是两回事。
有的人，不管大人小孩，是需要他人帮一把推一下的。
有时明明就是一层窗户纸，但就是显得比城墙还厚。
需要建立些成就感和自信形成正反馈，然后可能面对更多的困难。原文末尾证明了这一点。

"我看到女儿止住了哭声，思索了一下，像下了很大决心似的，用力去抢自己的鞋子，男孩不肯松手，结果女儿抢的时候居然把他拖到了地上。其实因为我们很重视孩子的体能训练，女儿的体力是明显超过同龄孩子的。这时男孩就大哭起来。"


3 因才施教
可能不是每一个小孩都适合这个方法。
看到方向，方法可以灵活多变。

4 最重要的一点，“让她感受到妈妈还是很爱她”；
那位母亲并非一味蛮横，是充满了爱的，她的方法对这个女孩是有效的。
不能只承认其中一段文字描述为事实，其他的视而不见。
那个孩子的某些表现也不是就一天两天，然后大人就着急解决。

引用原文如下：
在这个过程当中，我时常反思自己的行为有哪些欠妥当的地方，发现问题就快速修正。事实证明，我的做法不但没有给她留下阴影，反而让她更加快乐。最近，她的老师告诉我，小女儿的生活自理表现，已经不是班上的“最后一名”，超过了比她大一岁多的孩子。在学习上，也开始超越比她年龄大的孩子。但我最关心的是她是否开心。老师告诉我，她在学校天天都笑得很开心，与小朋友们玩得也比原来更好；周末回家，我看到的也是一个喜气的，满足的快乐小孩。因为她超越了逃避的自己，正在享受自己的进步。

5 有一个不确定的地方
一个三岁是否能装出来开心快乐；
是否能装出"喜气的，满足的";
是否能装出来"与小朋友们玩得也比原来更好"；
是否能如此这般地天才表演.
燕果
2012-05-07 10:57
本帖最后由 燕果 于 2012-5-7 11:12 编辑

"那个小孩并非能力不足；和能力不足赶鸭子上架是两回事。
有的人，不管大人小孩，是需要他人帮一把推一下的。
有时明明就是一层窗户纸，但就是显得比城墙还厚。
需要建立些成就感和自信形成正反馈，然后可能面对更多的困难。原文末尾证明了这一点。"

我同意你说的这一点. 但文中的这个孩子, 她的胆小懦弱的原因很清楚, 她是全托的孩子, 也是班里最小的孩子. 因为最小, 所以生活能力低于别的孩子是可以理解的. 父母没有反省他们做的决策是否正确, 而是选择了比较严酷的方式来推孩子. 我相信孩子后来之所以表现得比较高兴, 一方面是因为生活能力有了提高而被老师表扬得多了, 骂得少了, 另一方面是因为放假十天里得到了父母充分的重视.

父母如果把这么小的孩子全托是不得已的做法, 那么他们用这么严酷的办法来促进孩子适应也是不得已的, 没有什么值得炫耀的. 绝对有更好的让孩子在有安全感的情况下变得更开朗胆大的办法, 但作为教育工作者, 她没有任何反省, 却自以为'合一', 是比较可笑的. 如果她在做一个项目管理, 她的确是合一了. 但她的孩子不光是一个项目.
另一个类似的故事是虎妈的故事, 她在二女儿一次钢琴比赛的练习, 怎么也无法做到双手协调的时候, 用威逼的方法让孩子反复练习, 最后孩子如逼到绝路的狼一样, 终于会弹了, 表演大获成功. 这个女儿后来一直是很成功的孩子, 但没能阻止最后母女关系破裂.
如果这个母亲做的, 只是一次性的行为, 以后能有所反省, 那我想对孩子的伤害会减少到最小. 但控制孩子是会上瘾的. 从她发表的博文里炫耀的'合一'看, 这不会是她的最后一次, 她以后还会有更多的'合一"行为. 如果孩子有个性, 总有一天会反抗, 如果孩子比较懦弱, 那么也会对父母这种训练产生依赖甚至上瘾.
ttxxhh
2012-05-07 12:18
回复 燕果
1 控制上瘾？还真有可能。
不过，小孩事实上都在大人的控制之中，不管是给予限制还是给予自由，都有不可逾越的底线；
越过底线大人肯定会强烈干预；
只不过他人的底线看起来可能是那样的不可思议难以接受。

2 小孩的后来阳光表现于己有益与人无害。
别说小孩受环境影响，成年人何尝不是？
我们需要利益相关者的肯定或赞扬，包括家人/客户/上司等。
极少有人能完全从内心深处得到"平静喜悦"。

3 虎妈二女儿练钢琴的例子，用来说明控制成瘾很恰当。
但刚好这是一个“赶鸭子上架"的例子。
和楼主例子里稍作改变就能完成的情况有区别。

我要说的是，楼主的例子应是不错的；
至于未来，没人敢担保他/她的方法是最好的，因为未来看不到。

若有人能预测千百种方法的好坏结果，他/她应该不会无所作为，没准比原文的妈妈有过之而无不及。
寻找中医
2012-05-07 18:19
1 自身的恐惧感觉会影响理性思考

2 那个小孩并非能力不足；和能力不足赶鸭子上架是两回事。
有的人，不 ...
ttxxhh 发表于 2012-5-7 09:16
看到文中作者说，她很重视孩子的快乐，我不禁哑然。
快乐，在她的头脑里，不在孩子的感受上。纵观全文，孩子无一处快乐。这种情况倒是比比皆是：
“她的哭声分明在说：好吧，算你狠；我投降，我听你的！”
“女儿有些不知所措，那位妈妈看了我一眼，以为我不是她妈妈，”
……
孩子表现出来快乐，生存的需要嘛，知道你喜欢这个调调嘛。这种孩子会很乖巧懂事，很会看人家脸色行事。甚至还会计谋。能力也会“很强的”。其实内心脆弱无比。
不过，也许，某天又有一个女留学生在国外自杀了，然后报导又出来了，说这个小孩平时很阳光的呀……然后，父母又来痛哭，我为你付出了这么多，你怎么这么脆弱。然后社会纷纷谴责那个引起自杀的“导火索”；“砖家”“学者”纷纷站出来发言，心理太过于脆弱，要重视孩子心理，要加强挫折教育……
然后语重心长的对小朋友们说：你们要珍爱生命，无论如何也不要选择自杀……
我看了，只想哭……
aliliya
2012-05-07 19:01
回复 27# 寻找中医
宫心计。
孩子要靠心计去赢得爱。
ttxxhh
2012-05-07 19:30
回复 寻找中医
这系列帖子挺有意思。


俺拿不准的一点，寻版给予了清晰而明确的答案。

事实上，小孩的心理状况可能有两种：
1 一次多次自己需要的成功，很大程度上抵消了之前的不快，之后的阳光态是真实的。
我们成年人应该有这种经历。

2 如寻版所言，强颜欢笑，而且是父母还不在自己身边的时候。
莫非幼儿园老师也如同她的妈妈一般？为何这之前没有装乖巧？
莫非心灵真的受到伤害，乃至于认为所有大人都一个样？不装不足以生存？

呢个小孩真的能如此天才地表演？
而且不止一项内容，10天时间前后判若两人，多方面的天才表演，震惊！


作为一个还算训练有素的妈妈，她真的被自己的渴望蒙蔽了双眼和智慧，乃至于无法判断小孩是否在表演？
(她做广告？能欺骗多久？)

寻版举的那个例子，值得深思。我们作为家长，有几个人能判断或者不能判断孩子的真实状况？
这的确是我们"当下"就得面对的。
枕书东篱
2012-05-07 19:34
主要表现在以下几个方面：1、逃避，遇到困难就举步不前。2、爱哭，不开心。3、做事拖拉，穿衣洗脸时磨磨蹭蹭。4、不配合老师，喜欢老师来配合她。
======================
这几点我儿子上幼儿园时全都有，后来我自己有机会进到一个早教中心帮忙（中心的老师以前都是幼儿园老师），才知道孩子逃避去幼儿园的原因，里面充满了恐吓，控制，孩子一哭老师就叫“停”，孩子不会穿衣服，老师说再不会穿就扔垃圾桶里，下午我的小红花也不喜欢你。

当然有的老师可能会很好很温和，但孩子不肯去幼儿园，肯定是幼儿园里有他不喜欢的，害怕的东西，他才会抗拒。家长不去找寻抗拒的原因，而是一味的训练孩子，对孩子心理确实伤害挺大的。关于孩子是否真正快乐，我在中心里看到，只要老师哪天多表扬孩子，多给一朵小红花，孩子看起来就真的很快乐，还会在放学时得意的和家长说：看，老师奖励我的！意思是表明自己今天很乖，得到了老师的肯定。为了那个作为奖励的红花，为了老师的赞扬，孩子去做自己不喜欢做的事，不知不觉中，孩子和自己的内心分裂了。
ttxxhh
2012-05-07 19:49
回复 枕书东篱
你能区分。
不少人也应该能分辨出是怎么回事。:)
aliliya
2012-05-07 19:55
本帖最后由 aliliya 于 2012-5-8 00:00 编辑

回复 寻找中医
2 如寻版所言，强颜欢笑，而且是父母还不在自己身边的时候。
莫非幼儿园老师也如同她的妈妈一般？为何这之前没有装乖巧？
莫非心灵真的受到伤害，乃至于认为所有大人都一个样？不装不足以生存？

呢个小孩真的能如此天才地表演？
而且不止一项内容，10天时间前后判若两人，多方面的天才表演，震惊！

作为一个还算训练有素的妈妈，她真的被自己的渴望蒙蔽了双眼和智慧，乃至于无法判断小孩是否在表演？
(她做广告？能欺骗多久？)


...
ttxxhh 发表于 2012-5-7 19:30 图片
这个很简单啊
去网上搜一下“微笑型抑郁症”，会有大量资料证实这个事儿
当然“微笑抑郁症”是用来诊断成人的
但是这种成人是如何长大成这样的呢
aliliya
2012-05-07 20:02
微笑型抑郁症http://baike.baidu.com/view/2195905.htm

微笑型抑郁症属于抑郁症类别，是少部分抑郁症患者的症状，患者如同在抑郁的心境表面蒙上了一层微笑的面纱。症的根源是患者无法正当地处理外界压力，他们的共同点是不愿意倾诉、不愿意放弃“尊严”，从而进入一个恶性循环。这部分患者尽管内心深处感到极度的痛苦、压抑、忧愁和悲哀，外在表面却若无其事，而带“微笑”，这种微笑不是发自内心深处的真实感受，而是出于应对社会交往，应付工作、应付家人、碍于面子而违心的强作欢颜，这些患者，“微笑”过后是更深刻的孤独和寂寞。他们的行为具有表演性质，与他们的情感体验缺乏内在的一致，而难以表现其“真我”的一面。 　　“微笑型抑郁”多发生在那些身份高、学识高、事业有成的成功人士中，男性要比女性多，他们或是机关里的高官、企业中的老板，或是高职技术人员，这类人在社会上给人的印象是呼风唤雨，无所不能，表现得十分强大，能力似乎不容置疑。但是，事实是这些人和普通人一样，也有困惑、苦恼、无奈、悲伤，但为了维护自己的“能人”、“强人”的“面子”，这些负性情绪他们却不愿向人倾诉，内心深处不断积蓄痛苦、压抑、忧愁和悲哀。所以这部分人多是受“面子”观念束缚，表面扮演坚毅强壮的角色，强扛着压力。 　
ttxxhh
2012-05-07 20:05
回复 aliliya
如果是成年人有这倾向，那肯定不是从3岁就开始；:)
因为几乎没有可能强悍到能连续近20年还不崩溃的。

即便是健康人，高压力下也会问题百出。

所以，这个问题与系列贴似乎关系不大。
aliliya
2012-05-07 20:07
回复 34# ttxxhh
心理学早已证实都是来自童年的。资料就不摆了。
ttxxhh
2012-05-07 20:11
回复 aliliya
你说的没错。

但不管怎么教育法，谁能保证他/她的方法安全无比？
aliliya
2012-05-07 20:21
回复 36# ttxxhh
说句实在话，ttxxhh兄，我觉得您这个问题纯属抬杠.........
ttxxhh
2012-05-07 20:39
回复 aliliya
还好还好，只觉得这一个问题“抬杠";:):loveliness:

在楼主的描述里，我们只取一部分作为事实，另一部分用我们的猜测推断来替代，
特别是小孩快乐否那一部分， 而后据此以分析判断，不知可否？
aliliya
2012-05-07 20:41
回复 38# ttxxhh
;P
想起《乡村爱情》里王长贵的名言：事情就是这么个事情，情况就是这么个情况。
蝶恋花
2012-05-07 20:50
不知三七有这么多反对的声音，但我还比较认同楼主的一些作法。教育孩子爱和规矩要同时进行。
寻找中医
2012-05-08 18:10
不知三七有这么多反对的声音，但我还比较认同楼主的一些作法。教育孩子爱和规矩要同时进行。 ...
蝶恋花 发表于 2012-5-7 20:50
这和要不要规矩是两回事。
规矩当然要，但不是这样要法。
另外，我们常常搞不清压迫别人和规矩的区分在哪里。

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