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属于我自己的树洞贴，一个人的倾诉（二）

aliliya
2012-11-15 10:37
本帖最后由 aliliya 于 2012-11-15 10:38 编辑

3528 我很不舒服，我也很不舒服

昨天晚上，儿子站在电脑桌上。
摆出尿尿的姿势，立定，小肚向前挺。
我问：有尿没？
儿子把姿势收回去，喊：没有，没有~
过了一分钟，尿了。
我和老公赶紧擦桌子，擦鼠标垫儿，擦键盘，擦地板……（尿的哪儿都是）
老公的脸色很难看。
我说：“尿的到处都是，我很不舒服。”
老公：“我也很不舒服。”

表达出来，对我和老公来说，都是一种真实。关系中，需要真实。
儿子没啥特别明显的反馈，还站在那探索电脑桌上面的架子呢……
aliliya
2012-11-15 12:09
本帖最后由 aliliya 于 2012-11-15 12:13 编辑

3529 语言信息与非语言信息

我曾和老师表达过一次，想主办非暴力沟通工作坊。
如果老师支持，如果借助老师的俱乐部这个平台来做，宣传、招生啥的肯定都不是难事。
我很坦诚地跟老师说：1、我带孩子出去上课很不方便；2、我也能赚点。
老师笑说：很多人都有你这个想法啊~
接着她又说道：我不是很支持这个课，我们总是主张我们和孩子沟通的时候多用“我信息”，但是很多“我信息”都拿去控制、指责、威胁了。
后来我看到张德芬在非暴力沟通的介绍里，也说，非暴力沟通需要有临在的能量。

比如你在说“我很生气”的时候，是单纯地在表达自己感受，是单纯的注意力向内吗？
说这话的同时，如果用一个眼神儿狠呆呆地注视着孩子，或者想用愧疚控制孩子……
那这时的“我信息”已经不是原本的“我信息”了。
加了很多料，加了很多非语言信息。

所以，非语言信息，但从语言层面上，也看不出来，到底自己咋回事，只能靠觉察了。
目前觉得，“我信息”，配合临在的练习，配合观心，才显真威力。

另外，我仍然觉得非暴力沟通不简单，有机会还是想要参加的。
aliliya
2012-11-15 12:16
3530 关于自杀——摘自微博

@妞博网：她是麻省理工的中国女留学生，游学走访35个国家，为了变得更优秀；她精确地按照父母的旨意在26岁生日办完婚礼，并准备28岁在商学院念书时要孩子。她的人生看似完美无缺；但生命逐渐裂开……她的死让人反思：什么是更优秀的人生？一场百米冲刺的赛跑？ “郭衡 死于完美之前”http://t.cn/zjzInSA

<span style="color: #0000ff;">@夜如水</span>：我也有自杀的想法。只是没还没有行动。自杀是自己的选择，有什么不可以呢？

<span style="color: #0000ff;">@武志红</span>：回复<span style="color: #0000ff;">@夜如水</span>:自杀，只是杀死一个肉身，然后灵魂——即中阴身，就在自杀的那个环境中，不断地重复自杀前后的种种历程和可怕的感受。所以，自杀绝非解脱，而是一个无比可怕的开始。

<span style="color: #0000ff;">@歇心琴馆-禅音</span>：自杀是受难的开始。
aliliya
2012-11-15 12:29
3531 总是要有最后一名的

“现在这个社会，太多功利的东西，家长们往往要求孩子成绩要多好，很大程度上是为了满足自己的虚荣心，为了自己的面子，这对孩子来说是不公平的。”张德芬说，即使孩子考了最后一名，她也不会批评他，因为总是要有最后一名的。
aliliya
2012-11-15 12:41
3532 高质量的我信息，高质量的“不”

爱和自由中养育小孩，不是不可以表达自己的真实情感，不是不对孩子说“不”。
它们不但应该存在，而且也蛮重要。
问题是：质量如何？
高质量的我信息中没有指责，高质量的“不”中没有评判。

我现在质量也不咋高，先从低质量的慢慢开始吧。
嗯，开始就好~
梧桐舍人
2012-11-15 12:45
3528 我很不舒服，我也很不舒服

昨天晚上，儿子站在电脑桌上。
摆出尿尿的姿势，立定，小肚向 ...
aliliya 发表于 2012-11-15 10:37
在这件事情的过程中，应该对孩子怎么办呢？请教一下
aliliya
2012-11-15 12:49
本帖最后由 aliliya 于 2012-11-15 12:52 编辑

回复 2647# 梧桐舍人
等……等他长大。
拉屎撒尿这件事，不强迫，等他长大。
QQ半年前就能很好地通报了。
虽然我也忍不住地希望儿子能像QQ那样。
但是我知道这是我的期待。
是我的功课。

我可以有这样的期待，但不用这个期待去绑架孩子就好。
aliliya
2012-11-15 12:58
3527 我很不高兴

昨天，儿子掰我的眼镜腿儿。
不是那种探索地掰，而是笑眯眯地看着我掰。
对他说：你这样会弄坏我的眼镜，我很不高兴。

...
aliliya 发表于 2012-11-15 10:24 图片
现在回味一下，我不高兴的背后，是担心。
我应该把自己的担心讲出来。
aliliya
2012-11-15 17:30
3533 摘自中里巴人的微博

治疗是治‘病症’，修身是治‘病根’。病症受环境刺激，时发时隐。病根与性格相连，潜藏最深。
aliliya
2012-11-15 17:33
3534 人间真的是挺苦的

今天儿子是上午睡的觉。（通常都是下午睡觉）
醒了出去玩，出去吃饭。
饭店吧台，一共三个人，A在结账，B和C在旁边。
B不停地催A，C看不过去了，说：你不给添乱行不行啊。
B有些难为情。

生活里这些琐碎的小事，无意识的语言，带给别人和自己的不适和伤害，比比皆是。
人间真的是挺苦的。
aliliya
2012-11-15 17:35
3535 为啥

尿尿这件事，儿子在外面都会通报。
但是也通报的比较晚，一般知会你的时候，都已经尿上了。
基本上，里一半，外一半。
为啥家里不通报，在外面会通报呢？
aliliya
2012-11-15 17:51
3536 感恩

我们坐公交车回家。
只有一个座位，我先把儿子放上去，等我再想坐上去抱着他，儿子不同意，说：我自己坐！我自己坐！
我默许，站在了旁边。
旁边人的脸色和眼神不太对味儿了，大意是：他说怎么着就怎么着？你这家长惯孩子！

孩子6岁以前，就是以自我为中心的。
孩子会达到感恩那个阶段，但是那需要很长的时间，我不能要求一个2岁的小孩去感恩，去体贴我。
如果我的身体有不适需要坐，即便孩子哭，我也会坚持坐下的。

但是我现在想满足一个2岁小孩的愿望，精神上体力上，我都有条件去满足他。

《如何让孩子懂得感恩？——孙瑞雪》
http://216.24.199.190/viewthread.php?tid=46260&highlight=%E6%84%9F%E6%81%A9
aliliya
2012-11-15 18:02
3537 第一个阶段是0到6岁，儿童将双臂打开，毫无保留地向妈妈索要爱，这个阶段不能奢求孩子去爱你

于爱来说，人的生命阶段分为三个阶段。第一个阶段是0到6岁，儿童将双臂打开，毫无保留地向妈妈索要爱。这个阶段不能奢求孩子去爱你，除非你给他的爱质量很高，他会模仿你的模式去回馈别人。比如在幼儿园，孩子一哭老师便抚摸着他的后背说：“会好的，会好的，老师爱你。”孩子浸泡在老师爱的模式中，于是他也学会了爱别人，这就是模仿之爱。如果孩子不懂得用爱的模式去对待别人，那一定是孩子没从成人那儿学习到。

摘自《如何让孩子懂得感恩？——孙瑞雪》
http://216.24.199.190/viewthread.php?tid=46260&highlight=%E6%84%9F%E6%81%A9
aliliya
2012-11-15 18:05
3538 当今有两个普遍的现象

连结是生命获取爱的本质方式，但当今有两个普遍的现象，一是有成人在的场合，孩子总不自在，习惯避开成人，这种普遍性说明在孩子眼里成人不友善。第二个现象是，孩子不跟人连结，不习惯跟人对视，而儿童天然就有跟人连结的本能，需要用眼睛看着别人，让爱在眼睛之间传递。这说明，孩子没有从跟成人的连结中获得爱，反而因为受到伤害而不再和人连结。这两个现象都指向爱的教育的缺失。

摘自《如何让孩子懂得感恩？——孙瑞雪》
http://216.24.199.190/viewthread.php?tid=46260&highlight=%E6%84%9F%E6%81%A9
aliliya
2012-11-15 18:07
3539 的确非常普遍

如果细心观察，楼上孙老师提到的两个现象，的确是很普遍。
aliliya
2012-11-15 18:28
本帖最后由 aliliya 于 2012-11-18 09:46 编辑

3540 我们不能按照大人的要求来要求儿童，必须了解儿童，了解儿童在每个阶段爱的成长方式

爱的教育表现在点点滴滴。首先，我们不能按照大人的要求来要求儿童，必须了解儿童，了解儿童在每个阶段爱的成长方式，这样才知道孩子的做法是合理的，而不再对孩子不耐烦，指责孩子……获得爱的孩子没有逆反心理，自然就会关心别人，因为他的生活环境告诉他，什么是爱，什么是爱别人。这就是孩子从爱中获得的，无爱的教育无法让孩子抵达这样的状态，而这样的孩子才有可能做到感恩。

摘自《如何让孩子懂得感恩？——孙瑞雪》
http://216.24.199.190/viewthread.php?tid=46260&highlight=%E6%84%9F%E6%81%A9
aliliya
2012-11-15 18:31
本帖最后由 aliliya 于 2012-11-18 09:46 编辑

3541 摘自李雪的微博

武志红对想自杀的网友说自杀并非解脱，灵魂会继续轮回受苦。随后掉了几个粉丝，并被批判为不负责任的言论。看到不同的观点，要么试图改变对方，要么把它划出自己的小世界，背后是对失控的巨大恐惧。一次次被评判被拒绝，你是否还勇敢相信，他或许不赞同我的观点，但他依然对我微笑。爱你，如你所是。
aliliya
2012-11-15 18:35
本帖最后由 aliliya 于 2012-11-18 09:46 编辑

3542 为啥要从语言开始

孙老师说，家长的改变，从改变自己的语言开始。
我很想听孙老师说说为什么，为什么要从语言开始？
我现在也感觉到，语言的威力，真的很大，尤其是最近，感觉越来越明显。
但还是想听听孙老师的答案。
aliliya
2012-11-15 18:40
本帖最后由 aliliya 于 2012-11-18 09:46 编辑

3543 儿童在生命的头七年主要发展情绪和感觉——这也是为什么一开始讲道理不管用的原因。

儿童在生命的头七年主要发展情绪和感觉，父母要倾听孩子的情绪，调节孩子的情绪，当孩子的情绪到来时，不能用思维告诉他怎么做，而要在爱中让孩子的情绪流淌起来。（--这也是为什么一开始讲道理不管用的原因。）

摘自《如何让孩子懂得感恩？——孙瑞雪》
http://216.24.199.190/viewthread.php?tid=46260&highlight=%E6%84%9F%E6%81%A9
aliliya
2012-11-15 18:50
本帖最后由 aliliya 于 2012-11-18 09:47 编辑

3544 这是不是一个原因呢

儿子在屋里尿的时候，公婆总是笑眯眯地：又尿了。（尤其是公公，好像孙子做啥美事儿了）
儿子不会在其中体会到某种爱的连结吧？:L

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