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辞职在家陪伴孩子读经的日子

查儿
2010-10-23 08:54
回复 恋家之人
谢谢鼓励,加油哦~~:hug:
查儿
2010-10-23 09:03
回复 安安的宝贝
谢谢安安,执着好吗?
有的朋友说太执着不是什么好事,霎那间的迷茫之后,我醒悟过来,当你认清对的事情,对的方向,为之执着,这也就是持之以恒,为什么不好呢?
易经——恒卦,雷风,恒。君子以立不易方。恒,久矣。日月得天而能久照,四时变化而久成,圣人久于其道而天下化成。观其所恒,而天地万物之情可见矣。
圣人都需要恒,更何况是我们这些凡夫俗子呢?于是我不再犹豫,彷徨。一起努力吧。
:hug:
只管耕耘
2010-10-23 09:36
本帖最后由 只管耕耘 于 2010-10-23 19:57 编辑

我尝试在“查儿”的基础上进一步来阐述。

“执着”不等于“持之以恒”。虽然表面上似乎相似,但是两者有本质的区别。

执着:坚持错误的东西;或者以前正确,但是环境变了以后,不知道适应变化的环境;或者照搬其他环境下的正确的东西。是愚昧或者智慧不够的表现。

恒:万物在变,而万物变化所遵循的真理不变。
持之以恒:以真理来指导行为,坚持真理,是大智大勇的表现。

再具体阐述一下“恒”。
《道德经》上说,“道,可道非常道”。马王堆帛书本为“道,可道也,非恒道也”。据说是为了避讳汉文帝刘恒而改成了“常”。

可以言说的不是永恒不变的道。

可见,“道”和“恒”是两个含义很深的字。我自觉无法准确解释清楚,希望起一个抛砖引玉的作用吧。
查儿
2010-10-24 05:21
谢谢“只管耕耘 ”深度和广度的理解和补充,我让对“执着”和“恒”有了更深刻的认识,我想我应该努力去做“恒”,而不是单纯的“执着”。
谢谢~~~:loveliness:
天津丽子
2010-10-24 14:20
你好!我也是刚刚加入三七网的一个新人,读经典,我也很感兴趣,打算明年要孩子,我现在每天上学就是背诵老子的《德道经》 《三字经》,《三字经》背完开始《弟子规》然后《大学》《论语》,我的学习是为了将来带孩子一块学习,其实现在学习对自己本身就是一个提供,一起努力吧!呵呵,我对你们晨读经挺感兴趣,想了解!我的QQ996270549
查儿
2010-10-25 05:40
你好!我也是刚刚加入三七网的一个新人,读经典,我也很感兴趣,打算明年要孩子,我现在每天上学就是背诵老 ...
天津丽子 发表于 2010-10-24 14:20
谢谢丽子的关注,很用心的一位准妈妈哈。我已经加了你的Q了。:hug:
安安的宝贝
2010-10-26 18:32
回复 查儿
有些事情要执着,譬如读经;有的事情不要执着,比如性格。我恰恰相反:L
查儿
2010-10-26 19:10
回复 安安的宝贝
哈哈,安安诠释得精僻,我又学到了新的知识。:victory:
查儿
2010-10-27 15:03
:loveliness:
未存在
2010-10-27 16:21
楼主参加的是什么课程,能不能介绍一下
如非
2010-10-27 20:27
在家做全职妈妈不容易,做一个养育孩子、教导孩子读诵经典的全职妈妈更不容易!
赞叹查儿!
我家儿子两岁半了,受经典熏陶也有一年多了,可是我就是那种为了孩子才读经的妈妈,自己做得不是很好。惭愧!
你在育心论坛上应该也有日记吧?不知道每天除了自己读经外还另外给孩子播放每周的内容吗?
从简
2010-10-28 14:22
我也一直是全职妈妈,购买育心资料有半年多了,这段时间孩子主要以听为主;现在孩子差半个月就三周岁了,矛盾于上幼儿园呢还是在家读经呢,最后决定是上幼儿园然后早晚读经;上周也报名上幼儿园可是孩子实在反对,每天早上哭着去,接回来又是感冒发烧之类的,就这样去一天停一天,想请教楼主关于这个问题有什么好的建议吗?我该是坚持送他去幼儿园呢还是谁孩子的意思在家边玩边读经呢?
查儿
2010-10-30 15:00
回复 如非
谢谢如非的关注,我自己每天读自己的内容,孩子读的内容和我的不一样,每周还是按三线程播放音频文件熏陶。
查儿
2010-10-30 15:01
本帖最后由 查儿 于 2010-10-30 15:23 编辑

回复 松松宝贝
谢谢松公宝贝的关注,我觉得孩子上幼儿园还是有必要的,因为可以和很多小朋友一起玩,从中知道怎样与小朋友相处,这是一个融入生活的过程。
选择一个幼儿园好不好,关键是幼儿园的老师好不好,老师对孩子有没有足够的爱心和耐心,老师的专业知识够不够。
查儿
2010-10-30 15:24
回复 未存在
我参加的是育心经典的培训,因为我给孩子实施了读经教育,所以当他们有培训时,凭着兴趣就去参加了。看来您也是经典爱好者吗?
查儿
2010-11-01 08:03
新的一周又要开始了,祝大家天天好心情~~:loveliness:
查儿
2010-11-01 08:03
2010年10月17日 星期日 阴天 皮皮2岁3个月零6天

感悟爱和自由与经典教育

最近,当我看到辰妈的读经成长日记后,其中有一段文字深深震撼了我:“这一代的妈妈,注重孩子自身的感受,尊重孩子的自由,让他们毫无阻拦和压抑地成长着。而实际上,他们必将因为无限蓬勃发展的自然性而付出成长的代价,过于放松。这样成长的后果,必定难以建立起正确的规则意识,从而在以后的成长中很难重新回归。教育深度和广度,不是一般家长泛泛看几本流行教育类书籍所能比拟的……”
查儿
2010-11-01 08:04
我想给孩子爱和自由的童年,但绝对不想把孩子培养成没有定性的“猴子”,霎那间不禁深深陷入这样的困惑中:爱和自由和经典教育的理念相冲突吗?曾经我一度认为教育的最高境界是相通的。不管是西方的《爱和自由》还是中国的《易经》思维教育,都要掌握孩子成长的心理特点,再灌溉爱和自由,蒙以养正,只是看我们如何把握度的问题。
查儿
2010-11-01 08:04
最初接触孙瑞雪老师的《爱和自由》时,空乱的心理确实有种如获至宝的惊喜,感觉抓到了一根救命稻草,因为我发现皮皮平日里表现出来令我困惑的问题,上面都有清晰的描述,也有相应的解决方法。我也以为我找到了正确的育儿理念,以此为日常准则来面对皮皮的成长,再身先力行实施读经教育树立榜样的力量,也为提升自己,我想就不会再迷茫了。理论实践到生活中时总是会有问题的,在与网络妈妈的学习交流时,我又慢慢有了新的领悟,孙瑞雪老师的《爱和自由》诠释的是蒙台梭利的育儿理念,是完全西化的,但是中国人学西方的东西,往往是没有吸取最精华的东西,断章取义的就用在了我们的孩子身上,这是很可怕的。我很深刻的记得《爱和自由》有个故事的描述,一个孩子喜欢偷吃别人的东西,老师不知怎么处理,孙瑞雪建议老师不阻止孩子,如果孩子够不着,还要帮助孩子去拿,三个月后,该孩子竟然不偷吃别人的东西了!而蒙氏理论也确实主张教育过程中孩子的主导作用,但我认为还是应该要培养孩子辨别是非的能力,当孩子出现不良行为时,就如上文所说拿别人的东西吃,当然不能认为孩子是“偷”,只是看到食物想吃而已,但我们一定得告诉孩子,这种行为是错误的,不允许的。古话说得好“尽信书不如无书”,我们应该取其精华,去其糟粕。任何一本书或任何一种教育理论都不会是完美的,所以当我们再给慢慢成长的孩子爱和自由的时候,一定要掌握好这个度的把握。面对很多生活中的实际问题时,还要学会因材施教,虽然孩子们都有固有天性,但也有自己的个性问题。
查儿
2010-11-01 08:06
我们年轻的妈妈都想要给孩子爱和自由的成长,但什么是真正的爱,什么是真正的自由,这是需要明见于心的。爱不是过于宠爱,什么都顺着孩子,无条件无限制的满足孩子的要求,包括许多时候的无理要求,孩子是天生的外交家,很会看脸色,孩子自然也会“肆宠而骄”。自由也是有边界的,只要孩子的行为不伤害自己、不破坏环境、不妨碍他人,可以视作合理要求,所以真正的自由是在一定规矩内的自由,最高的自由是不违背天地之道的自由,孔子七十而从心所欲不逾矩,就是达到了这个自由的境界。

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