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辞职在家陪伴孩子读经的日子

查儿
2010-10-23 08:54
回复 恋家之人
谢谢鼓励，加油哦~~:hug:
查儿
2010-10-23 09:03
回复 安安的宝贝
谢谢安安，执着好吗？
有的朋友说太执着不是什么好事，霎那间的迷茫之后，我醒悟过来，当你认清对的事情，对的方向，为之执着，这也就是持之以恒，为什么不好呢？
易经——恒卦，雷风，恒。君子以立不易方。恒，久矣。日月得天而能久照，四时变化而久成，圣人久于其道而天下化成。观其所恒，而天地万物之情可见矣。
圣人都需要恒，更何况是我们这些凡夫俗子呢？于是我不再犹豫，彷徨。一起努力吧。
:hug:
只管耕耘
2010-10-23 09:36
本帖最后由 只管耕耘 于 2010-10-23 19:57 编辑

我尝试在“查儿”的基础上进一步来阐述。

“执着”不等于“持之以恒”。虽然表面上似乎相似，但是两者有本质的区别。

执着：坚持错误的东西；或者以前正确，但是环境变了以后，不知道适应变化的环境；或者照搬其他环境下的正确的东西。是愚昧或者智慧不够的表现。

恒：万物在变，而万物变化所遵循的真理不变。
持之以恒：以真理来指导行为，坚持真理，是大智大勇的表现。

再具体阐述一下“恒”。
《道德经》上说，“道，可道非常道”。马王堆帛书本为“道，可道也，非恒道也”。据说是为了避讳汉文帝刘恒而改成了“常”。

可以言说的不是永恒不变的道。

可见，“道”和“恒”是两个含义很深的字。我自觉无法准确解释清楚，希望起一个抛砖引玉的作用吧。
查儿
2010-10-24 05:21
谢谢“只管耕耘 ”深度和广度的理解和补充，我让对“执着”和“恒”有了更深刻的认识，我想我应该努力去做“恒”，而不是单纯的“执着”。
谢谢~~~:loveliness:
天津丽子
2010-10-24 14:20
你好！我也是刚刚加入三七网的一个新人，读经典，我也很感兴趣，打算明年要孩子，我现在每天上学就是背诵老子的《德道经》 《三字经》，《三字经》背完开始《弟子规》然后《大学》《论语》，我的学习是为了将来带孩子一块学习，其实现在学习对自己本身就是一个提供，一起努力吧！呵呵，我对你们晨读经挺感兴趣，想了解！我的QQ996270549
查儿
2010-10-25 05:40
你好！我也是刚刚加入三七网的一个新人，读经典，我也很感兴趣，打算明年要孩子，我现在每天上学就是背诵老 ...
天津丽子 发表于 2010-10-24 14:20
谢谢丽子的关注，很用心的一位准妈妈哈。我已经加了你的Q了。:hug:
安安的宝贝
2010-10-26 18:32
回复 查儿
有些事情要执着，譬如读经；有的事情不要执着，比如性格。我恰恰相反:L
查儿
2010-10-26 19:10
回复 安安的宝贝
哈哈，安安诠释得精僻，我又学到了新的知识。:victory:
查儿
2010-10-27 15:03
:loveliness:
未存在
2010-10-27 16:21
楼主参加的是什么课程，能不能介绍一下
如非
2010-10-27 20:27
在家做全职妈妈不容易，做一个养育孩子、教导孩子读诵经典的全职妈妈更不容易！
赞叹查儿！
我家儿子两岁半了，受经典熏陶也有一年多了，可是我就是那种为了孩子才读经的妈妈，自己做得不是很好。惭愧！
你在育心论坛上应该也有日记吧？不知道每天除了自己读经外还另外给孩子播放每周的内容吗？
从简
2010-10-28 14:22
我也一直是全职妈妈，购买育心资料有半年多了，这段时间孩子主要以听为主；现在孩子差半个月就三周岁了，矛盾于上幼儿园呢还是在家读经呢，最后决定是上幼儿园然后早晚读经；上周也报名上幼儿园可是孩子实在反对，每天早上哭着去，接回来又是感冒发烧之类的，就这样去一天停一天，想请教楼主关于这个问题有什么好的建议吗？我该是坚持送他去幼儿园呢还是谁孩子的意思在家边玩边读经呢？
查儿
2010-10-30 15:00
回复 如非
谢谢如非的关注，我自己每天读自己的内容，孩子读的内容和我的不一样，每周还是按三线程播放音频文件熏陶。
查儿
2010-10-30 15:01
本帖最后由 查儿 于 2010-10-30 15:23 编辑

回复 松松宝贝
谢谢松公宝贝的关注，我觉得孩子上幼儿园还是有必要的，因为可以和很多小朋友一起玩，从中知道怎样与小朋友相处，这是一个融入生活的过程。
选择一个幼儿园好不好，关键是幼儿园的老师好不好，老师对孩子有没有足够的爱心和耐心，老师的专业知识够不够。
查儿
2010-10-30 15:24
回复 未存在
我参加的是育心经典的培训，因为我给孩子实施了读经教育，所以当他们有培训时，凭着兴趣就去参加了。看来您也是经典爱好者吗？
查儿
2010-11-01 08:03
新的一周又要开始了，祝大家天天好心情~~:loveliness:
查儿
2010-11-01 08:03
2010年10月17日 星期日 阴天 皮皮2岁3个月零6天

感悟爱和自由与经典教育

最近，当我看到辰妈的读经成长日记后，其中有一段文字深深震撼了我：“这一代的妈妈，注重孩子自身的感受，尊重孩子的自由，让他们毫无阻拦和压抑地成长着。而实际上，他们必将因为无限蓬勃发展的自然性而付出成长的代价，过于放松。这样成长的后果，必定难以建立起正确的规则意识，从而在以后的成长中很难重新回归。教育深度和广度，不是一般家长泛泛看几本流行教育类书籍所能比拟的……”
查儿
2010-11-01 08:04
我想给孩子爱和自由的童年，但绝对不想把孩子培养成没有定性的“猴子”，霎那间不禁深深陷入这样的困惑中：爱和自由和经典教育的理念相冲突吗？曾经我一度认为教育的最高境界是相通的。不管是西方的《爱和自由》还是中国的《易经》思维教育，都要掌握孩子成长的心理特点，再灌溉爱和自由，蒙以养正，只是看我们如何把握度的问题。
查儿
2010-11-01 08:04
最初接触孙瑞雪老师的《爱和自由》时，空乱的心理确实有种如获至宝的惊喜，感觉抓到了一根救命稻草，因为我发现皮皮平日里表现出来令我困惑的问题，上面都有清晰的描述，也有相应的解决方法。我也以为我找到了正确的育儿理念，以此为日常准则来面对皮皮的成长，再身先力行实施读经教育树立榜样的力量，也为提升自己，我想就不会再迷茫了。理论实践到生活中时总是会有问题的，在与网络妈妈的学习交流时，我又慢慢有了新的领悟，孙瑞雪老师的《爱和自由》诠释的是蒙台梭利的育儿理念，是完全西化的，但是中国人学西方的东西，往往是没有吸取最精华的东西，断章取义的就用在了我们的孩子身上，这是很可怕的。我很深刻的记得《爱和自由》有个故事的描述，一个孩子喜欢偷吃别人的东西，老师不知怎么处理，孙瑞雪建议老师不阻止孩子，如果孩子够不着，还要帮助孩子去拿，三个月后，该孩子竟然不偷吃别人的东西了！而蒙氏理论也确实主张教育过程中孩子的主导作用，但我认为还是应该要培养孩子辨别是非的能力，当孩子出现不良行为时，就如上文所说拿别人的东西吃，当然不能认为孩子是“偷”，只是看到食物想吃而已，但我们一定得告诉孩子，这种行为是错误的，不允许的。古话说得好“尽信书不如无书”，我们应该取其精华，去其糟粕。任何一本书或任何一种教育理论都不会是完美的，所以当我们再给慢慢成长的孩子爱和自由的时候，一定要掌握好这个度的把握。面对很多生活中的实际问题时，还要学会因材施教，虽然孩子们都有固有天性，但也有自己的个性问题。
查儿
2010-11-01 08:06
我们年轻的妈妈都想要给孩子爱和自由的成长，但什么是真正的爱，什么是真正的自由，这是需要明见于心的。爱不是过于宠爱，什么都顺着孩子，无条件无限制的满足孩子的要求，包括许多时候的无理要求，孩子是天生的外交家，很会看脸色，孩子自然也会“肆宠而骄”。自由也是有边界的，只要孩子的行为不伤害自己、不破坏环境、不妨碍他人，可以视作合理要求，所以真正的自由是在一定规矩内的自由，最高的自由是不违背天地之道的自由，孔子七十而从心所欲不逾矩，就是达到了这个自由的境界。

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