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三七养生

家有屁宝

meisiga
2013-05-21 14:17
跟承儿聊天
前天晚上躺在床上，我随意的跟承儿聊天。
我：儿子，妈妈跟你商量一件事呗。
承儿：嗯（升调）
我：你跟爸爸一起生活，跟爸爸一起睡，好吗？
承儿：好，我要跟妈妈、爸爸一起睡。
我：哦，我知道了。可是爸爸妈妈不在一起呀。要不妈妈找个叔叔来跟你玩，天天陪你睡觉，好吗？
承儿：不要。
我：为什么呀？
承儿：因为，因为，，，（隔30秒）因为他不爱我。
我（为他的回答觉得意外，惊叹）：哦，这样啊。那爸爸找个阿姨跟你一起生活好吗？
承儿：不要呀。
我：为什么呀？
承儿：我会打她的。
我：这样啊。那就妈妈跟承儿两个人一起快快乐乐的过，妈妈好好陪你长大，怎么样？
承儿：好。
我：那妈妈老了，你长大了结婚了，谁陪妈妈呀？
承儿：我陪妈妈。
我：你有很多事做，妈妈是个老太太了，要老头子陪。
承儿（无语，估计不理解）：
我：我有办法了，到时候就找个老头子来陪妈妈，老头老太太开开心心的，你就放心的做你的事去吧，多好啊。你说呢？
承儿：嗯，太好了！
meisiga
2013-05-23 12:49
本帖最后由 meisiga 于 2013-5-24 16:32 编辑

承儿语录3
前天，承儿说：“妈妈，你为什么生气呀？”

昨天傍晚承儿说：“妈妈，看，天空是哈密瓜的颜色。”
我一看，果然是，雨后比晚霞浅一些的淡黄色，可不就是哈密瓜的颜色嘛。
我：“对哦，真的是哈密瓜的颜色也，我还是第一次听到这么形容的呢，承儿形容得真贴切。”
承儿：“妈妈，我们跟它一起走好吗？”
我知道，他想表达的是我们的车走，哈密瓜的天空也跟月亮一样跟着我们走。
我：“好呀，你跟它商量一下吧。”
承儿：“哈密瓜的天空，我们一起走吧。”
感觉跟孩子在一起，万物都有生命了好多！鲜亮了不少！
meisiga
2013-05-29 09:22
本帖最后由 meisiga 于 2013-5-29 09:31 编辑

等等我妈妈

昨天去接承儿，承儿在吃饭。跟我说要叫小朋友一起去公园玩。
（昨天正好是承儿的带班老师值班，一个月前也是带班老师值班，晚上也曾坐我的车带着承儿和全托的小朋友去深圳湾公园）
我说：“可以呀，你去问问小朋友去不去？你去邀请他们。”
我这样是想锻炼他的跟小朋友协调沟通能力。
承儿就赶紧的把汤喝完，跑进跑出的去召集小朋友了。最后我那小车塞了9个小朋友+1个值班老师+我这个司机。
小朋友包括老师全是承儿去邀请来的，在他跑去跟这个说跟那个说之后，就陆续有小朋友跑到我跟前跟我确认。

去沙河公园玩沙子。
我车后备箱放的挖沙工具不够，带班老师看沙池旁边的小店里的挖沙工具，说不知道多少钱一套，想买两套。
我说，不用，找一些树枝来挖，就采用大自然的工具吧。

看看沙池周围没有树枝，我便顺着路寻去，哈哈，不太远处发现一堆刚砍下的树干，应该是修剪公园树木留下来不及运走的。

我抱了一堆回到沙池，孩子们眼睛立马亮了，各自过来挑中各自的树枝玩去了。
有用树枝在沙池种树，并在周边围上篱笆的，有拿带树叶的树枝在扫沙子的，有拿树枝当推沙机推的，忙得不亦乐乎。

到将近晚8点收工回，孩子们在沙池旁的水龙头里洗好手脚，老师带着高兴得往回走，我因为洗了一下沙车，没有及时跟上。
不一会便听到承儿停下来，并喊：“肖老师，等等我妈妈！”
那一刻我非常地感动，一为孩子随时注意到妈妈还没跟上来；二是孩子能大方大声的跟老师提出，让老师等等妈妈。
这说明孩子在老师那里有足够的安全感。

肖老师是承儿的带班老师，也是一个非常真诚心胸开放的老师，感谢承儿能够在私塾里遇到这样一个老师。
说起这个老师，上个月由于一个契机，我跟她聊了一下儿童的心理以及儿童的教育想法，然后她让我推荐书给她看，在她的几次要求下，我给肖老师打印了《孩子，把你的手给我》，她不仅几天就迅速看完，还改变了好些对待孩子的方式。更令人感动的是，她自己出钱买了十几本，送给班里一些孩子的家长，说以后有孩子要送来，她就送给家长书，让家长读完书再把孩子送来。

作为一个幼儿教师，她的工资并不高，却很平常似的自己掏包买书送给家长，只因她觉得这是对孩子的成长有帮助的书。
真是让我佩服和惭愧！
meisiga
2013-05-31 12:52
2013-5-28
承儿的安排
上周日带承儿去笔架山公园玩水，在玩的过程中，我的手机从裤兜里溜出来掉水里了，立刻拿出来就发现死机了，用了9年超级经摔、省电的我的绝色倾城阿。

承儿：“妈妈，怎么啦？”
我：“请你先等一下，先别玩了，妈妈的手机掉水里啦!”
承儿：“掉水里啦？”
我：“嗯，好象坏啦!”
承儿：“坏啦？”
我：“嗯，妈妈又要花钱买过新的了。”
承儿：“要买新的呀。”
我：“是呀。”
然后我有点闷闷不乐的，还在惋惜手机坏了的情绪里。
一会儿，承儿：“妈妈，你别担心了，明天我告诉爸爸，然后爸爸就给你买过新新的给你，好吗？”
听到承儿完整的说出这整个idea，我非常地惊讶，因为这样的idea我从不曾哪怕类似的传递给他。
一是觉得他居然能敏感准确的捕捉到我的低情绪；
二是居然他还想出办法来安慰我；
三是在他心目中，应该爸爸是超能的，是能解决一切问题的（庆幸他能有这样的潜意识，对于男孩而言能认同父亲是乾是天,有利于他成长为顶天立地的男子汉）；
四是在他心里应该是我这个妈妈是需要保护的，是弱的（也很庆幸我这个妈妈没有给他强势，刚强的感觉，这样有利于他发展良好的男性自我）。

在我看来，承儿的这个idea，比诸于：“我长大了给你买”健康得多。因为他的idea是着眼于当前，不是男孩容易出现的自己代替父亲来照顾母亲的那种俄底浦斯情结。
因此我没有去延伸，只是顺着他的idea微笑的说：“好阿，就照你说的办。”

周一早上醒来，孩子看到风扇下的手机，问我：“妈妈，手机是不是坏了？”
我说：“是呀，昨天进水的呀，现在开不开了，爸爸没法打通电话了，我们早点下去吧，要不他会着急的。”
他爸爸来接他上学，他一上车便迫不及待的跟爸爸说了事情过程和idea，我也觉得很是意外，过了一夜孩子居然牢牢地记着。可惜他爸爸似乎没有注意到他说什么，没有给他响应。
meisiga
2013-06-15 13:52
本帖最后由 meisiga 于 2013-6-15 13:54 编辑

又见承儿发烧
6/12端午，凌晨开始承儿就额头烫，天亮确定为感冒发烧了。起因是再前几天一晚闷热无比，我给承儿只穿了个小肚兜就在风扇下睡了。隔天早上起来就发现承儿嗓子有点哑。

趁着端午果然发力。没有量体温，感觉高时应该38.5左右，天下雨凉快，把握不好有汗还是无汗，用小儿食疗方，无汗方一天，第二天有汗方。均未没见明显效果。第三天6/14早上起来，他先是大哭，后说要拉臭臭，蹲着半天出了一身汗，没臭多少。但是烧退了好些。6/14早9点多终于拉了一泡软稀便，后立刻烧退，看其蛋蛋，已恢复紧致有力状，知至此烧彻底退，无碍了。

此次发烧历时2天2夜。
今天咳嗽症状还有，胃口未恢复，其他无恙。

今天早上起床，嘴里突然说：爱因斯坦。
我说：谁？
答：爱因斯坦。
我问：你是说爱因斯坦吗？你怎么知道爱因斯坦？他是谁？
无回复，重复几次爱因斯坦。
奇怪，不知道哪里听到的，有趣。
meisiga
2013-06-18 11:01
本帖最后由 meisiga 于 2013-6-18 11:12 编辑

我想货车了
放学回的路上，南坪快速（货车多）。
承儿：妈妈，我想要那个货车的玩具呀，好想要2个箱的货车呀。
我：哦，货车，是吗？好，妈妈有空的时候我们去玩具批发市场找找看有没有你想要的货车，好吗？
承儿：嗯，我好久都没想要了，对不对？
我：是哦，你前段时间天天提，是有段时间没提了，呵呵。怎么今天突然想起来要货车呢？
承儿：我今天在学校玩啊玩啊，好开心。然后就听见货车嘟~响，说：某某某（承儿的全名），我想你啦，我想你啦。我就说：哦，好，别急，我妈妈来了后，我就让她找你去。

（真是一个完整生动的故事呀！）
我：（重复一遍他说的）这样你就想起货车来了，对吗？
承儿：嗯，对呀。
我：呵呵。你讲得真生动呀！
承儿：那个货车可以这样开，这样开（从后视镜看见他边说边比划），妈妈坐在这个位置上，我坐在妈妈那个位置上，我来开车哟，我会开车哟！要这样开才行哟！
(最近说话喜欢用“哟”这个音，奶声奶气的，真的是非常有意思。）
我：好啊，妈妈等着承儿长大开车带着妈妈去玩，好吗？
承儿：好啊！

旁白：越来越能做到尽量的不使用你真棒这样的赞美，尽量的把自己放到跟孩子平等的位置，一起交流。真享受这样自然自在的跟承儿在一起的时光，随着小孩儿走，真的收获多多。
馨晴
2013-06-18 15:12
承儿真棒！
meisiga
2013-06-19 11:22
本帖最后由 meisiga 于 2013-6-20 08:44 编辑

我还是不当妈妈了
昨天接承儿回来的车上，承儿拿了我的手机，先是装着跟外婆讲电话。我就随着扮演外婆跟他对话。
完了后，听他说：喂，我是妈妈，你是宝宝呀？妈妈去上班，宝宝去上课喔。
我（随着扮演宝宝）：你是妈妈呀，我是宝宝。你要去上班呀？
承儿：嗯，妈妈上班，你去上学喔。妈妈下班来接你哟。（完全是我平时的语句嘛）
我：好，知道了。妈妈？
承儿：嗯（升调）
我：妈妈上班赚钱是不是呀？
承儿：是呀。
我：那妈妈辛苦了。宝宝会想你的哦。
承儿：好，我也会想你的。我赚了钱给你买玩具好吗？
我：好呀，谢谢妈妈。
承儿：不用谢。
我：妈妈，我要买货车的玩具。现在就要买。
承儿：现在不能买，等不下雨了再买。
我（学着承儿平时要什么东西时的耍赖口气）：不行呀，我现在就要呀，现在就要买呀。
承儿：等车子到了停了再买。

（我继续无理耍赖，明显的感觉到承儿一次比一次的烦躁了，几次来回后）

承儿：我不当妈妈了，我还是当宝宝吧。
我：我要当宝宝，我不当妈妈。你当妈妈。
承儿：我不要当妈妈，你当妈妈，你才是妈妈！
（至此，我没办法了，人家出戏后，已经指出事实啦：你才是妈妈！呵呵）
我：你觉得当妈妈太麻烦了，是吗？当宝宝无理取闹时，很难办，心里烦躁对不对？
承儿：对呀。
我：当妈妈要照顾宝宝，你感觉很辛苦对吗？
承儿：对呀，很辛苦。
我：呵呵。那以后妈妈要是对你说妈妈难办了，累了，你能理解吗？

(这里个人不赞同跟他说妈妈为了你如何如何的辛苦，你长大后要孝顺之类的所谓教育，那样会加重孩子的生命负罪感。只要给他的体会进行命名即可，对情绪命名有助于孩子对自己情绪的了解，也对提升孩子对他人情绪的感知能力有帮助（实际上这就是情商的培养）。）

承儿：能理解。
我：当妈妈也有好的、幸福的时候，比如妈妈我看到承儿健康快乐的成长，妈妈就很高兴，很幸福。再确认一下，你真的不当妈妈了吗？

（实事求是，为了避免让孩子认为长大当妈妈是个不好当的事而可能造成的心理拒绝长大）

承儿：不当了，我还是当宝宝吧。长大以后我再当，好吗？
（对承儿的这个长大后再当的idea，我很惊讶和惊喜）
我：好，不过你长大后当的不是妈妈，是爸爸。知道吗？
承儿：知道了。
我：好，那我现在还是当我本来的妈妈，你还小，你就还是当你本来的宝宝吧。
承儿：妈妈，我要货车的玩具呀，现在就要呀。
（小子，立马想要回当宝宝的权利）
我：现在没法买哟，在路上怎么买呀？刚才你体会到的呀，没办法买的呀，能接受吗？
承儿：能接受。(至此，消停，没有再提要）

哈哈~觉得这个对话蛮有意思的，特记录之。至于即兴的角色扮演，居然会转到玩具的话题上，是我之前没有预料到的，只是转到这里时，我灵机一动，就很自然的跟他扮演他平常有时有的耍赖样子。
meisiga
2013-06-28 08:58
本帖最后由 meisiga 于 2013-6-28 09:23 编辑

怎样表达我们对孩子的情绪
早上送承儿，因为回来的点走完南坪转梅林关关口路的时候总是塞车常导致我迟到。因此比预定提前了10分钟出发。
到学馆小区门口时，小区里好多车出进，道路有点堵，因此我果断决定停车走到学馆，然后我再跑步出来。

于是我下车走到后座，跟承儿说：“来，太多车了，有点堵，妈妈背你走进去吧。”心里着急，希望他立刻就配合的爬到我背上，结果是，承儿完全被前面的一个送货到小区商店的货车吸引了，在悠悠的评论着这个货车如何如何呢。
我等了一下，回头，发现人家还稳稳坐在儿童安全椅上，丝毫就没有打算下来。
这时，我哪有时间去跟他共鸣货车的评价呀，赶时间呢，心里着急呀。不由得火上来了。
我：“你对货车感兴趣，对吗？但是妈妈要赶时间上班，迟到了就麻烦了。你快点上来，妈妈背你。快点吧，妈妈着急得想要发火了。”
这时，承儿才开始爬下安全椅，爬到我背上，我背着他就跑。
感觉他的情绪还是很稳当，通过货车时，说：“妈妈快点走，货车冒烟了。”
我一句好，就跑呀跑。

中途，我说好累呀，承儿你给妈妈加点油吧。
承儿就在我背上捶捶，然后伸过头在我脸边上亲了一下，问我：“有力了吗？妈妈。”
我：“有点啦，哈哈。”
承儿还在我跑的背上欣赏到了朝阳，说：“妈妈，太阳出来了，好美呀。学校里会有好多小朋友的，对不对呀？”
我：“对呀，小朋友们，我某某某来啦！wu~~”
承儿咯咯笑。
于是娘俩高高兴兴地跑到了学馆，承儿很配合的背过书包自己走进学馆，回头跟我说：“妈妈，你要早点来接我哟。”
我当然应允，转身轻松的跑回车里。

回到梅林关时不出意料的塞车10分钟。预留早10分钟刚好，到公司还充裕。

这里想说的是，在我（大人）因赶时间非常着急的时候，承儿（孩子）却丝毫不感觉，时刻处在当下（对货车感兴趣），如果这时候，大人不就事论事，而是一通吼：“快点，天天慢吞吞的，烦死了！那么大了还不懂事，真是烦你。看，又哭了，动不动就哭，你再哭。。。”有的还趁点起的情绪，打一下孩子的屁股或者推搡孩子一下。于是在孩子的哭声中大人的骂骂咧咧声中，孩子到学校了，大人也带着情绪上班了，想想这样的一天开始跟美好怎么挂上钩呀。

但是大人的确赶时间着急呀，孩子又不配合，怎么办？首先要看到这时候大人和孩子是处在两个世界里，孩子不配合也不是故意的，孩子的天性就是这样：慢，随时随刻处在当下！因此，孩子是理解不到大人的心境的。
可又要当孩子配合，怎么办？好，先把通道建立起来，也就是让双方都明白对方的困难或者讲心思。

因此，我首先告诉孩子，我看到你了（你对货车感兴趣），另外事实求实的把大人的困难说出来（赶时间，迟到了会有麻烦），再有也把自己此刻的心情表达出来（着急得都想发火了），还有为了赶时间，提出了解决办法（我背你能快点）。
这样的就事论事，对孩子是不会有伤害的，也就是不会让孩子觉得自己不好，也不会让孩子对大人此刻的爱产生怀疑。（孩子其实需要时刻感觉父母对他的爱的，就像热恋中的人需要时刻感觉对方的爱一样）。

实际上，这样的表达过后，孩子一般都会像承儿一样好好的配合的，而且不会有情绪。
当然接下来虽然在跑，我还是跟承儿进行了简短的爱的互动，这样就更加温情了。
我相信孩子也会跟我一样，带着轻松愉快的心情开始今天的学习、工作的。
西欧米
2013-06-28 09:19
赞叹！早上的处理非常的棒，整个过程很完美。跟孩子交流应该就事论事，而不应该一张口就是指责，埋怨。要改掉原有的交流模式，跟孩子建立新的交流模式，我还有很长一段路要走。有时候感觉还挺简单的，用描述性的语言来说事实，不要批评指责，但是只要自己一着急就什么都忘了。还是要再慢一点，慢一点，慢慢来，肯定也可以跟楼主做的一样好的。
meisiga
2013-06-28 09:29
赞叹！早上的处理非常的棒，整个过程很完美。跟孩子交流应该就事论事，而不应该一张口就是指责，埋怨。要改 ...
西欧米 发表于 2013-6-28 09:19
看到就已经很不错了，我同样的也走过了你说的那个慢点再慢点的必走的历程。
我之所以走得还快点，可能是因为正好在陪伴孩子的这3年，我接受了儿童心理学的专业训练，也接了一些儿童心理的咨询case，正好有理论的指导，也有操作的亲身体验。
总之，不容易，一起加油吧，为走在路上的你我！
meisiga
2013-07-02 14:58
前天，承儿说：“妈妈，等我长大了，你长小了，我就可以背你了！”
承儿时值3岁4个月20天。
meisiga
2013-07-05 11:05
将来给承儿的解释
今天突然对将来给承儿如何解释他父母离异的事有点灵感了。
就是真诚的告诉他当时的现状，以及妈妈当时对有些事的无能为力，妈妈能做的就是对当时自己能控制的范围内对自己负责，进而才能对他负责。
然后跟他说：“对不起，妈妈很想努力的给你完整的家庭的爱，但是妈妈年轻时能力不够，没有足够的智慧处理好这些事，如果时光可以重来，妈妈相信会用不同的方式来处理当时的一件件小事，时光不可能重来，而且今天的智慧也许是因为经历过才获得的。因此就有了今天的状态。另外不管如何，妈妈都是爱你的，其他的亲人也是爱你的，这点你可以坚信。”
meisiga
2013-07-24 09:11
本帖最后由 meisiga 于 2013-7-24 09:13 编辑

承儿的认路
前天接承儿回来，上南坪快速的路口堵了好多的车，看来南坪上塞车了。
于是我就直走留仙大道了，结果一过红绿灯路口，
承儿就说了：“妈妈，你走错了！要从那边上去。”
我笑了：“承儿认得路，是吧？回家不是从这走。刚才去那边的路口上不是等着很多很多车吗？那边塞车了，估计要等好久，所以妈妈就从这边走，呆会儿再从前面拐到我们平时走的南坪路上。”
承儿表示不接受，我就再慢慢的解释几遍这样走的理由，然后承儿好像明白了，不再关注这个问题。

想起来，承儿从小就认路，走过的路一遍就能沿原路返回。最明显的就是上超市，从很小他会走路的时候就发现如果我在选购物品，回头看不见他了，就在原地等待，他会慢悠悠的回来找你。

有1次就在公园走散了，在他3岁3个月的时候。承儿在前面跑啊跑，我跟朋友在后面边说边走，后来发现不见他了，于是就跑到前面去找，可是跑了很远也没有看到他。那时真急了，因为公园里有小溪，怕他去边上玩。

于是和朋友兵分几路找，我跑了很远，到平时我们来这个公园常去的地方。都没有。
找了20多分钟，还是没见。这时我想起来，还是回到我们走散的地方去等吧。
其中一个朋友往来的路回找去了。我还没走到走散的地方，朋友来电话了，说找到承儿了。

朋友往回走到走散的那个路口，发现承儿站在那儿，到处望着呢。
通过问承儿，大概了解到他跑前面，然后到路旁边的小树林里撒了泡尿，回来时不见妈妈，于是就沿来时的路回去找。走回他跟我分开的地方，没看见妈妈，就在那里等。

在超市、在小区是经常他回头找我的时候，但在公园还是第一次，人多，说实在的，还是蛮担心的。
好在承儿不要陌生人抱，陌生人一抱他，准是狂哭。
meisiga
2013-07-24 09:31
承儿的假住校
前天去接承儿的时候，他表示不回，要住在学校里（学馆有全托的孩子）。
在之前也表示过几次要住在学校，但是是要跟妈妈一起住在学校。

前天通过确认，是他自己住在学校，不用妈妈陪，妈妈可以回家。
老师说明天带了牙刷、毛巾再住学校。承儿才愉快的跟我回家了。
昨天就把他的洗漱用品等带上了，早上去的时候还跟他一再确认，是否住在学校？住在学校就表示妈妈不用去接他了，知道不？他都明确表示晚上要住在学校，妈妈不用去接了。

昨天下班时，给老师打电话，老师说承儿一早就跟她说了，晚上要住在学校，一天都很兴奋。
于是下班后我就没去接，回家慢悠悠的打算好好享受一晚上自由时光。
7点多，老师来电话，说承儿吵着要回家，老师一再确认了，的确是要回家睡觉。
原来是看到天黑了，其他走读的家长纷纷的来接孩子走了，就慌了，让老师打电话，表示要回家。

好吧，我就出门开车接他去。到学校，发现人坐在住宿的大孩子的中间，玩得美着呢。
我叫他回家，他还不动，要我也坐他身边玩。

我跟他确认：“今天早上承儿说晚上要住在这里，你现在是怎么决定的？还要不要住在这里？你要住在这里的话，妈妈看看你就先回去了。”
承儿很明确：“我要妈妈坐这里跟我一起玩，玩好了，我再回家睡觉。”
我：“你昨天和今天早上都说要住在学校里，怎么又改变主意了呢?"
承儿：“因为我想妈妈了！”（理由真充分）
我：“好吧，妈妈陪你再玩5分钟，咱们就回家，哥哥姐姐们也要睡觉了。好吗？”

回家后，我问：“承儿，以后还要不要住在学校？”
承儿：“不要住在学校了，天黑的时候我就会想妈妈的！”

今早上送他走时，问他：“今天怎么打算哪？要住学校吗？下午要不要妈妈去接呀？”
承儿：“要妈妈来接！”
我：“好！那妈妈就早点来接你，好吗？”
承儿：“好，妈妈再见！”
meisiga
2013-08-07 08:31
妈妈，我觉得你不爱我了
昨天，出去玩回来的车上，承儿说：“妈妈。”
我：“嗯。”
承儿：“我觉得你不爱我了。”（虽然口气像是描述一件平常事，轻描淡写的）
之前可是从来都没说过的，我也从来不会跟他说不爱他的，昨天算是个里程碑。
回外婆家8天刚回来，接触了很多人，也很多人会用习惯的方式来跟他互动，我看也看不过来。就随它去吧。可能会有很多诸于：你要怎么怎么做，妈妈就会喜欢你了。之类的哄小孩方式。
连8岁的小外甥女对这种哄骗方式也运用得得心应手。
昨天的里程碑式语言不知道是不是这种哄骗的结果？还是心智发展到这里就一定会质疑妈妈的爱？
时值承儿3岁半。

我能做的就是一再强调，虽然你的某些行为妈妈不赞同，但是妈妈不会不喜欢你的，会永远爱你的。
于是昨天我：“妈妈爱你的，承儿记住了，妈妈永远都是爱你的，你是我的小宝贝呀。”
承儿：“你刚才骂我，我就觉得你不爱我了。”
我：“刚才妈妈走错路了，跟你说要坐好，不要打扰妈妈开车。你没有听，所以妈妈生气了。”
我：“但是妈妈生气了也还是爱你的，妈妈爱你，可是你要是有什么行为妈妈觉得不合适还是要说你的，明白吗？”
承儿：：“明白了。”
meisiga
2013-08-07 08:44
本帖最后由 meisiga 于 2013-8-7 08:47 编辑

纯记录

周日从外婆家回来，周一凌晨，承儿自己醒来叫我，表示要拉臭臭，拉完后洗屁屁。回到床上躺下没一会儿就吭哧吭哧的坐起来，吐了。吐出的东西酸味很大。
吐完睡，过半个多小时又坐起来吐了，吐完又睡。
就这样到天亮一共吐了4次。每次吐完摸其额头，很多汗。另外吐完好像很疲惫，躺下就睡。

最后一次是早上6点多。我7点多上班走的时候，交代家里人，他起来要吐要拉就随他，不爱吃东西就不要给他吃，牛奶一定不要给他喝，藏起来。煮点米汤给他喝，能喝多少算多少。

后来说是6点多后没再吐，9点多起来，不吃东西，但是精神不错，倒腾他的玩具箱。到中午就自己端着早上的面条吃了些，下午把米汤给他，大概200多毫升，喝完了。中午精神好，不睡觉。到我下班回家时看他，精神尚可，就去玩到天黑回家。

周二恢复胃口。

这次的吐有点没来由，莫名其妙的样子，猜是晚上喝了点儿童成长奶，又吃了点西瓜的原因。
嫂子和侄子来帮忙看承儿一个月暑假，有些真是没法看住。
孩子的身体，孩子自己做主吧。
小丑鱼
2013-08-07 15:21
我们家宝宝也喜欢把臭臭拉在裤子上，让我头疼中！
meisiga
2013-08-27 10:42
本帖最后由 meisiga 于 2013-8-28 11:14 编辑

又见承儿发烧
周六（8/24）承儿的胃口似乎不太好，中午出门去反斗乐园玩，好高兴，玩到晚上7点钟回家。
周日他爸爸带他去了一趟东莞，回来的车上睡着了，下车时身上有点热。

然后去公园、在外面吃饭、超市。一直都在喊脚麻，一直要抱、要坐马。直到在超市我抱他一下时才发现他发烧了。就不再买东西了，赶紧回家，回到家到床上，很快就睡着了。

到晚上10点左右醒来哭，已经烧得很厉害了，没有量体温，浑身都烫，脸红，汗出烧不退。
11点半我决定搞点小儿食疗方给他喝，但是翻药箱，发现防风、白术被家人扔了。于是开车出去买，结果附近的6、7个药店都关门了。算了，明天再看吧。
承儿真的长大了，难受也就哭哭，哄哄就又会躺下去睡。这样在1点钟之前睡一会儿就会醒来哭。凌晨1点后没再起来，摸其身体，还是烫的。

周一（8/26）早上起来已经烧退了。但是看其蛋蛋还是没力的，塌塌的，所以我也搞不准是否彻底烧退。
请假在家陪他玩，随他高兴怎么玩就怎么玩。发现他除了没胃口外，精神还挺好的。几次在床上还跟我打仗呢。晚上他说饿，给他煮了盘青菜，还有白粥。他喝了碗白粥、吃了半盘青菜。

然后带他出去溜达，在小区里跟孩子们跑来跑去玩了40分钟，出了一身汗。回家，抹汗，拉臭，睡觉。
睡觉前看他的蛋蛋，已经完全的紧凑了，我知道承儿彻底恢复了。

这次的发烧有点奇怪，来势凶猛，去得也快，之后除了胃口差外，没有流鼻涕等感冒后症状。
大概就是所谓的病毒性感冒？

看来承儿自身的身体对发烧的处理能力越来越强了。
meisiga
2013-08-27 10:54
本帖最后由 meisiga 于 2013-8-28 11:03 编辑

承儿的臭臭后记
承儿的臭臭问题终于解决了，在这个暑假后半都会说：“我要拉臭臭啦！”而且蹲着或者就让他坐在大人马桶上拉都可以。

经过了完全的接纳，拉裤子上就拉裤子上吧，拉了我就从容的去洗了。4个月的拉裤子上洗裤子过程，到逐渐的同意我发现他臭臭的迹象，给他脱裤子，蹲在垫子上拉，一开始我说：承儿拉个山一样的臭臭出来吧。见到实物时，承儿说：妈妈，我拉的臭臭像房子一样，高高的。于是我们俩都称他拉房子，让他感觉是个很了不起的事。

经过了他拉裤子上也不说，你问他还说没有；到拉裤子上后立刻就跟妈妈说；到偶尔会在事前跟妈妈说；到大多数会跟妈妈说；到拉到裤子上后会跟家人说，到事前会跟家人说，到现在完全会说。
在无意识中造成的这么个小小的心理问题，却需要靠差不多10个月+很多的耐心才能慢慢的去恢复。
可想而知，别的大人无意识的对孩子造成的打击、无价值感贬低、不接纳，孩子得用一生去为之康复，却不一定能康复得了。关键是这些情绪上的心理问题，还藏在深处，不被人发现。然而却往往用别的面目体现出来，会深深地影响一个人的一生。


这个暑假，我家人帮带的20天，家人对他也完全的接纳，于是他终于尝试到妈妈以外的人也会对他接纳了，心终于放下了，就很主动积极地会告知臭臭事宜。
尤其是大侄女带他几天的时间里，有一次我回家，发现大侄女搬了个凳子坐在厕所门口，承儿坐在大人的马桶上，大侄女安静悠闲的陪着承儿拉臭臭，那个场面我进家门就感觉舒服。

感恩阙姐带承儿的1个多月里对承儿的臭臭问题的接纳，感恩幼儿园老师对承儿的接纳（承儿在学校拉过2次裤子，分别是两个老师给他洗的，两个老师事后跟我说了，但都没有大惊小怪，更没有给孩子贴诸如那么大还拉臭臭在裤子上没用之类的标签），感恩家人如我这个妈妈一样的爱他、接纳他。

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