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家有屁宝

馨晴
2013-08-27 14:52
写得很好很生动，:victory:很多处理方法，我都要学习。
meisiga
2013-08-28 11:03
写得很好很生动，很多处理方法，我都要学习。
馨晴 发表于 2013-8-27 14:52
谢谢你的关注，看到能带给你一点启发，我很开心！共同成长吧！
meisiga
2013-08-28 11:08
从别的板块搬过来：
回帖《家长的十个坏习惯会毁掉孩子--家庭教育》

嗯，从一辈辈那里袭来的习性是非常强大的。
另外，按弗洛伊德的说法人类本能的内驱力有性驱力和攻击驱力。
因此是否人天生就有攻击驱力？比如孩子会说我会什么什么，别的小朋友就不会什么什么。
这些都不是问题，关键是家长的反应是怎样的？

我家孩子3岁半，不管怎样的有觉醒，他还是会从各种途径收到：楼下的小朋友都好好吃饭了，都干嘛干嘛了等信息。
于是有的时候，他主动的自己吃饭、穿鞋、收拾玩具后，会跟我邀功，比如：“妈妈，看，我好好吃饭了，别的小朋友都没有好好吃饭。。。”
我一开始会习惯性的说：“嗯，承儿自己吃完饭，真不错。别的小朋友没有好好吃饭，他就长不高。”
现在我换了一种方式：“嗯，妈妈看见了，承儿自己把饭吃光光了，真不错，看来承儿离长大、离自己照顾自己又近了一步。别的小朋友有没有好好吃饭，妈妈没看见他人，所以不知道。不过承儿即使不想吃饭，也是妈妈的好宝贝，妈妈也爱你，知道吗？”
承儿会说：“嗯，我知道。我长大了，我可以自己照顾自己了，我还可以照顾妈妈了。”

幼儿园放学，承儿会说：“妈妈，我今天干什么干什么了，表现很好，老师奖我棒棒糖。”
我：“是吗？你干什么干什么啦？那么能干！妈妈为你自豪！不管承儿表现怎么样，妈妈都爱你！”

偶尔，就是别的小朋友做得很好的场合出现，刚好我在场，我就会说：“哦，某某小朋友做什么什么了，宝贝，我们一起为他（她）鼓掌加油吧？！加油，加油！” 这样绝对好过：看别人都很棒，你怎么就那么。。。

所以我家孩子有时自己跟小朋友玩，他会用这种方式来赞扬别人，比如：“哇，哥哥，你都会这个，你好棒！”边说边鼓掌。
他也会介入小朋友之间的冲突说：“不能打人、骂人哦。那样是没礼貌的。”

不知道有没有更好的表达方式？

我个人觉得总的原则就是别的小朋友也可以很好，很优秀，也可以比宝贝好。当然别的小朋友也有做法不妥当的。
宝贝做得好，做父母的为他自豪，并且告诉他哪里做得好，为什么这样就做得好（原则：不妨碍别人，不伤害自己）。
即使宝贝现在做得不好，也没关系，父母也爱他（她），并且告诉他（她），虽然结果不太好，但是我看到你在这个过程中做了什么什么努力，这个就很了不起，一起慢慢来。

要多关注过程中孩子所做的努力、付出的汗水，淡化结果。
勤奋、努力、认真=聪明

之所以想到要引导孩子去由衷欣赏别人、赞扬别人，是源于大家都知道的高校投毒案给我的思考。

发现自己又废话了一堆，其实做父母的处理了自己的恐惧、处理了自己的比较心、放下面子问题，一切都好了。
meisiga
2013-08-28 15:04
补记：承儿的黄水疮
想起来，承儿出黄水疮的过程记录漏记了。
7月24日左右吧，开始发现承儿的后脑勺有一块破处，把一撮头发粘住了，我以为是在学校磕的，但是老师也没反映他磕了哭等。过1天发现鼻子靠近鼻孔处也红红的，烂了一块，我以为是吃薯片的结果（那阵子他爸给他从香港买了n多薯片）。没两天发现后脑勺又出现了几处粘摊，同时右大腿处也有一块溃烂。

我意识到孩子是出鸡屎堆了，我小时候很多孩子就是会出的。7月末回老家，度过了一个星期。也从我妈妈嘴里了解了我们小时候都有谁出这个东西，怎么处理的。都说这个出啊出啊，最后会长满脑袋的。但是除了用新鲜芦荟涂了几次最严重的大腿上的那块外，没有做处理。家人有建议涂药膏的，我没有采用。1天发现承儿的下嘴角边也长出来一个，肚脐眼下也冒出来2个。
另外我妈妈也纳闷，鸡屎堆都是长头上的，承儿怎么身上也长呢？
我刨根问底：“如果不处理，会怎么样？会自己好吗？”
妈妈轻描淡写的说：“不处理到秋天了也会好。”不管真假，我听了这话还是吃了颗定心丸。

不管他什么原因，在没有妥当的办法前，那几天就想方设法的给孩子的头冲洗干净。
10多天了还是没好，回到深圳上网查才知道这个东西学名叫黄水疮。网上也说是黄水流到哪里就会长到哪里。就在我为之焦虑的时候，8/7立秋到了，嘿，立秋一过，似乎一夜之间，各个疮口都纷纷结壳，没两天就壳掉了，好了。也不再长新的。

哈哈，身体真是个奇妙的东西。
meisiga
2013-08-29 13:57
本帖最后由 meisiga 于 2013-8-29 13:59 编辑

今早上跟承儿说：再过4天，你就要开学了，又可以去学校了，你想去学校吗？
承儿：想
我：承儿又可以见到老师和你的同学们了，你喜欢他们对吗？
承儿：我喜欢黄老师
我：为什么？
承儿：因为黄老师会放碟片给我们看，我坐得好好的，她就会放给我看了

我晕。
一、孩子的喜欢是多么的直接而简单！
二、这个新来的黄老师呀。。。
meisiga
2013-09-02 12:34
本帖最后由 meisiga 于 2013-9-2 12:37 编辑

昨天晚上，我在厨房，哗啦啦的炒菜。
承儿的小身子在厨房门口：妈妈，你炒菜呀？
我：嗯。
承儿：妈妈你太辛苦了！
我：呵呵，承儿都会体谅妈妈了，谢谢！
承儿没说什么走了。

一会儿听见我背后有声音：妈妈，你辛苦了，喝水。
我回头，承儿抱着我平常喝水的水杯在我后面站着。

不渴，也得喝呀。于是接过来喝一口，给回他，请他帮忙放回去。
小身子得了妈妈的赞，乐颠颠的出去了。

第一次，承儿如此完整的用语言和行动来表达对妈妈的体谅。
没人教的哦，小家伙内在又发生什么了呢？
馨晴
2013-09-04 16:29
回复 meisiga
承儿真懂事，赞一个~！:loveliness:
meisiga
2013-10-08 15:08
承儿语录（3岁8个月）：
1，跟小朋友玩，一个小男孩。小男孩没经过他同意骑他的新自行车，他有意见。
然后，听他走前回头一本正经的警告说：“我明天告诉你老婆，让你老婆来骂你！”
（通过事后沟通，我了解到老婆是什么东西？他其实还没有概念，却认定是会骂人的东西）

2，让我干什么，没有立刻应。“妈妈，你不听话，是吧？！不听话打屁屁！”

3，早上穿上长袖，袖子长了一点点，给其挽起一点，人家有意见，跺脚：“妈妈，这个衣服这样穿怎么行哪，别人会笑话的。”
（第一次关注别人会怎么看自己的衣着。以前都是这样穿我不好干嘛干嘛。）

4，出去玩，别人问：“你爸爸呢？”
以前都是答上班的，前天却答：“干活！”（没人教过他干活这个的）
用干活代替上班，哈哈，不是机械的模仿回答了，已经开始理解词的含义了。
meisiga
2013-10-18 16:45
来我学校做客
最近承儿常提的。
“妈妈，我学校有某某某，某某某，很多小朋友的，你要不要到我学校做客呀？”
（我每天去他学校接他，那不是做客，人家分得很清楚。）
“好，你希望妈妈去你学校做客，是吗？”
“嗯，那我明天问肖老师，肖老师，我妈妈可不可以到你的学校来做客呀？”
“好的，那她要是说可以的话，你告诉我啊？”
“好，她说可以的话，你就来我学校做客，好不好？”
“好。”
“要不你也问肖老师？可不可以到她学校做客？”
“行，我找时间问问她。”
meisiga
2013-10-30 14:29
本帖最后由 meisiga 于 2013-10-30 14:40 编辑

登上小梧桐
在深圳n多年了，去了n多次梧桐山脚下，就是一直没有登上过山。年轻谈恋爱那会儿一直想去登终是没成行。

承儿3岁后自己很能走了，于是每个周末、假期我都尽量跟他到郊外出游。
本来计划重阳去爬梧桐山的，因什么事情没去了。
上周六（10/26）早上起来，天气很好，带着承儿出来吃早餐，临时想到去登梧桐山吧。问承儿的意见，人家完全赞成。于是娘俩就出发了。
到山下小村庄，把车停在以前带着承儿拜访过的一家学堂旁边，承儿还有印象呢，说：“妈妈，我不在这里上学，我要在我自己的学馆里上学。”
娘俩边聊边溜达着登山，在路上用树叶野草编了帽子带上，娘俩各一个，蛮像野人的，尤其承儿，活泼、可爱，借他的光路上吸引来不少目光。“看，这娘俩多得意！”游人的赞叹让承儿更有劲，仿佛自己真的强大了。从早11：30到下午16：00，居然登上了小梧桐，站在瞭望塔上，我跟承儿一起吟诵起他在学馆刚学的《九月九日忆山东兄弟》，承儿嘿嘿笑！想是也有感触吧。

山上玩了半小时，承儿还想往好汉坡去，我理智阻止了，开始下山。这下才发现原来还真的蛮高呀，下山走了很久很久感觉，怎么都走不到头。路上遇到好多辆摩托车往山上去，是去兜上去没力气下来的游客呢。一半不到的路程开始，一辆摩托车都要30元呢。
娘俩真是饿呀，承儿在下到三分之二的时候怎么也走不动了，我背了下来。终于在将近19：00点到了山下。在山下小村庄吃完饭再回家。上车没多久小家伙就睡着了，带着他慢慢行驶在水库边的蜿蜒小路上，我突然觉得真的佩服娘俩啊，居然爬到了小梧桐！来回7个小时呢，了不起！

一夜承儿睡得真是动也不动，想必累坏了。
而我则是好几天了还腿疼、屁股疼。
答应承儿，等他再大点就带他爬到好汉坡上，往大梧桐进军！
馨晴
2013-10-30 14:42
亲爱的，承儿真赞！
meisiga
2013-11-07 09:34
本帖最后由 meisiga 于 2013-11-7 09:40 编辑

前天开始我自己可能是感染了感冒病毒，反正就是浑身疼，头晃动一下都疼。
昨天尤甚，似乎浑身骨头疼，走路晃动了就觉得骨头里面传来滋滋的疼。

前天晚上我表示自己浑身疼，有时忍不住地深深喘息。承儿便说：哦，那我给你捶背、按摩吧。
捣鼓了一通。昨天早上起来，我跟他说妈妈更不舒服了。

承儿：那妈妈，你要去看医生吗？要的话，我就叫爸爸开车，还有我一起送你去哦。
我：我不想去。
承儿：看医生要打针的哦，不过你别怕，我会说，医生，请轻一点，轻轻的。就不会很疼的。
我：医生会说，你是谁呀，你为什么要管呀？
承儿：我是某某某（他自己的全名）
（看来理解不到我的意思）
我：那这个病的人是谁呀？
承儿：她是某某某（我的全名），是我妈妈。你要轻轻的，我妈妈才不会疼。
我：哦，是你妈妈呀，好，那我会轻轻的。要不，你会心疼的，对吧？
承儿：嗯，我会心疼的。
我：承儿是因为爱妈妈，所以妈妈要被打针打得很重很疼的话，承儿会心疼的，对不对？
承儿：对呀，我会难受，会心疼。
（这里主要是想帮他给内心的情绪体验命名）

下午接他，跟他手牵手聊他今天在学校过得怎么样，没一会儿，承儿就突然问：
承儿：妈妈，你的病好了吗？
我：还没呢。你还真是心疼妈妈，还记得哪。妈妈好感动。妈妈现在还是浑身很疼，像是骨头里面疼。你呢？你疼不疼（说实在，我还有点担心传染给他）？
承儿：我不疼。妈妈，你病没好的话要多喝点药，要吃那个辣辣的糊糊，把细菌辣死就会好。
我：哦，就是你流鼻涕时吃的那个辣糊糊，对吧？好，我明天早上也煮辣糊喝。把细菌辣死。
承儿：嗯，然后拉多多臭臭，把细菌拉出来，就会好！
我：好。
meisiga
2013-11-18 15:50
本帖最后由 meisiga 于 2013-11-18 16:42 编辑

承儿的关心
出了3天远门，早上赶回来上班，回到楼下遇到去上学的承儿。
抱抱后，承儿走两步回头：“妈妈，你赶快上去吧。上去上去要拿点吃的东西放在你包里，好不好？”
我（心里一阵感动，寒冷的早上承儿对妈妈最实在的关心，关心妈妈要吃东西再上班）：“好，我知道了，你快去上学吧。”
承儿得到我的答应后一蹦一跳的跑去追他爸爸了。

看着他的小身子消失在我的视界，心里好一阵温暖。
meisiga
2013-12-06 16:25
本帖最后由 meisiga 于 2013-12-6 16:26 编辑

再生一个宝宝陪你吧
昨天放学接他回家的路上，有段时间，后座安静得很，在快速上没法回头去看，后镜上又看不到他。
我担心他打开车门，或者其他。看看门锁灯，锁着的呀。于是我喊了几声承儿，没应。
我：承儿，你在吗？在的话答应妈妈呀。
没应。
我：承儿，你要在就应我呀，否则妈妈会担心的，我可能就只好靠边停下来看了。我的宝宝不见了的话，我就会哭的。
没应。
我：（重复上面），你要是不应的话，我就要找警察来帮我找宝宝了。
承儿：你可以找海象警察呀。

接下来一段关于海象警察和妈妈的对话开始。

然后，说到我的宝宝不见了的时候，承儿突然跳出角色说：你再生一个宝宝吧。
我：为什么呀？
承儿：因为你要有宝宝陪你呀。
我：哦，你要不在妈妈身边，你怕妈妈没有人陪呀？
承儿：嗯。
我：我再生一个宝宝，那也不是叫承儿的宝宝呀，我还是要承儿宝宝呀，承儿宝宝是没法代替的。
承儿没吱声。
我：我要不要再生宝宝，承儿都是妈妈的宝贝，谁也不能代替。承儿对妈妈来说，是任何人任何东西都没法代替的，宝贵的，明白吗？
承儿：嗯。（从后面动了动我）妈妈，我爱你。

我：呵呵。（小家伙看来明白了妈妈的话）
meisiga
2013-12-19 17:00
扬善治恶
某天，接承儿回家路上，不记得因何因谈到了坏人和怪兽的问题。
承儿：我有大刀，妈妈你拿一个，我拿一个，我们把那个坏人的头切了，煮来吃，好吗？
我：我不敢。
承儿：不要怕，那我是男子汉，我和爸爸拿大刀，你拿小刀，你躲起来，好吗？
我：你要把坏人切啦？
承儿：嗯。还有那怪兽，我也能打得赢！
我：不要吧？那他（它）会疼的，好可怜的，他们会哭的。
承儿：可他要来抓我们呀。
我：那我们就把他绑起来，好好跟他说，教育他，让他不要做坏人了，要做好人。好吗？
承儿：（不置可否，似乎在思考）
承儿：妈妈，坏人来了。我们把他绑起来，教育他，让他做好人，好吗？不能切，他会疼会哭的，好可怜的！
我：好，我们邀请他一起做好人。大家一起玩，多开心呀，你觉得呢？
承儿：真好呀。

关于对待坏人怪兽的方式，从我这里是从来没有过切之类的处理方式，孩子应该是从现在无处不有的电视中学来的，而且人性里也是有攻击力的本能，即恶的本能。触动了恶的开关即爆发出攻击的潜能，所以往往我们会发现孩子学“恶”的本领真是快速得很。解决之道除了爱，无他。用爱来扬人性里的善，恶就会慢慢转化到善里来。

不由得想起前阵子重庆少女虐待男婴的重大恶劣，听闻了这个事件后心里就一直难受。今天刚好看了武志红关于这件事的博文http://blog.sina.com.cn/s/blog_547645590102egl7.html
，无比的认同。

父母在养育幼儿时，对幼儿的浓浓的爱，对万物生灵的悲怜，对孩子来说是何其宝贵的财富啊。尤其孩子有一个阶段是泛灵论的时期，那个时期孩子认为万物有着跟自己一样的感觉。在这个时期培养孩子的高品质爱心、慈悲心是事半功倍。
meisiga
2013-12-24 16:33
本帖最后由 meisiga 于 2013-12-24 16:34 编辑

孩儿是天生的灵性大师
以前我不喜欢打扫，现在我有时间的话还是蛮喜欢整理家、做做美食的。尤其喜欢把被子洗得干干净净、晒得满是太阳的香味！

应该是因为有了儿子又没有人在旁边给压力的原因吧。昨天晚上用预约功能做了面包，早上一早起来满屋飘香，不到4岁的儿子由衷地赞：妈妈，你真棒！
听得我打从心里开心，好有动力再接再厉呀。小孩子真是天生的捧场家！我真心感觉到无条件捧场的魅力了。

现在流行的灵性成长修的不就是这个无条件的接纳嘛，孩儿是天生的灵性大师撒！
meisiga
2014-01-03 13:09
昨天接承儿，发现裤子换了。
路上，我：“承，我想跟你聊件事。”
承：“呃。好。”
我：“你今天怎么换裤子了？”
承：“我把臭臭拉裤子上了，肖老师就给我换了。”
我：“哦，她有没有说你呀？”
承：“说了。”
我：“然后呢？”
承：“然后她就还说，还说。”
我：“然后呢？”
承：“她一直说，我耳朵就听不见了。听不见她说了。”
我：“哦，你的意思是她一直叨叨的说，你反而就听不见她在说什么了，是吗？”
承：“嗯。”
我：“哈哈，看来反复唠叨，别人根本就听不进去呀。”
meisiga
2014-02-15 12:33
妈妈抱抱
最近承儿几次都说：“妈妈，我这样呜呜呜，这样哭，你就张开手说来宝贝抱抱这样，好不好？”
我每次都乖乖的配合，他得到我说好后，就假哭，我就立刻张开怀抱把他紧紧地抱在怀里。

开始我觉得应该是个游戏，几次之后，我在想，为什么承儿会热衷玩这种游戏呢？

想来这段时间承儿大了1岁，也调皮了很多，有好几次我们两个都拌嘴、吵架了，而且他也长重了好些，我抱着没一会儿就不行了，因此也很少抱他了。或许是这样，承儿想重温妈妈温柔的怀抱吧。

回头找个时间跟他谈谈。
meisiga
2014-03-05 13:08
本帖最后由 meisiga 于 2014-3-5 13:10 编辑

有好长一段时间了，孩子早上上学前都要张罗着拿个什么东西走，或者玩具，或者零食，或者他众多的树棍、竹棍。
好吧，拿就拿吧，看到他拿的东西不合适，开始会阻止，发现阻止没用，好吧，随便爱拿啥拿啥，只要是属于你自己的东西。
有过拿个前一天刚买的自己超级宝贝的大恐龙去，回来的时候恐龙头断了。
有过拿消防车去，被老师收起来了。
有过拿零食去，自己安排给小朋友分享。
也有过拿什么吃的去，因为少不够分，而藏到书包里再带回来的。
还有拿竹子去，引起所有小朋友的喜欢，最后自己把竹子藏到学校的某个角落，直到我去接他的时候才敢拿出来的。
。。。
一律我都不主动发表意见，他跟我说的时候就倾听，重复他的话，表示我知道了。

慢慢的，我发现他开始拿东西的时候有选择了，貌似有目的，有计划了。
恐龙修好后，再拿去过一次，发生什么我不知道，后来就不再拿去了，每次上学前都把恐龙摆好在桌子上，说：“等我回来哦。”
竹子也没见他再拿去了，说是某某某会抢去，然后打到人（估计是他自己在跟别人争抢时被打到了，体会到了疼，呵呵）。
拿吃的时候会有模有样的数数数量，问有几个几个够了吗?
少的时候也会计划好，嘴巴叨叨这个是拿去给谁的。

有时，老师会说：他的书包里什么都有，该清清了。
我笑笑：我也不知道他拿了什么，都是他自己收拾的。
回到家，承儿说：妈妈，我把书包整理一下噢，老师说的。
我：好。
meisiga
2014-03-19 15:00
承的班里有个孩子，称其为TX吧。刚来时老师说疑似自闭症，让我给看看。
我分享了些看法，给家长分享了些心得。

每天去接承儿时我都当TX与其他孩子无异的打招呼，开始我常常会把他举高高，像跟承儿玩儿那样玩。我要休假而学馆上学时，我会开车带着他们班出去玩。慢慢的，我一去，TX的眼睛就亮了，嘴里说：承妈妈，承妈妈。

我有时也会蹲下来，跟他说：TX，今天开心吗？叫我阿姨。
TX就会叫阿姨。我说：“TX叫我我好开心呀，我喜欢你。我想亲一下你的脸，可以吗？”他点头，然后我在他脸上亲亲。

半年多过去了，听老师说，TX跟刚来时完全不一样了。虽然还是不怎么会融入小朋友里玩。
前天我去接承儿，孩子们都聚在在学馆门口踢足球/篮球。我坐在台阶上看着他们玩。这是TX在学馆里玩。
一会儿TX从学馆出来了，一下子就看到坐在台阶上的我，笑咪咪的小声地说承妈妈来了。我呢？也笑咪咪的看着他。
然后TX就去抱球，没想到，他从孩子们手里抢过球来，直接送到我面前。
我：tx给球阿姨玩？！
tx点头，我：谢谢你。阿姨都感动了。

然后我把球仍出去，TX转身又去抢球，抢到后又送过来。如此反复。
直到我说：阿姨玩累了，不玩了，TX玩吧。
才停止。
那一刻我真的好感动呀。

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