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累积式137学习法读经——赖国全先生

我爱莲花
2010-02-06 17:56
本人也在育心的群里，我看到的与你看到的有所不同，我看到赖老师每天不厌其烦地回答家长的提问，每天早上起得非常早开始工作，赖老师的群要加入的人太多了，所以每天都会清理一些人，但不是因为你说的原因，说别人的教材好就踢，我没有见到过，我看到踢出的基本都是不遵守群规的，这段内容是今天赖老师发的：

☆SZ育心赖老师(150445887) 15:22:00
友情提醒：

欢迎新朋友，请新朋友到<span style="color: red;">www.bbedu.com</span>认真学习群规，
因为本群群位有限，每天都会满员，因此请新进来的朋友，赶快学习群规，修改群名片，
我们能够进来，也是因为前面有人不遵守群规被清出，才有进来的机会，
如果我们自己不珍惜在这里难得的学习的机会，那么下一个清出的对象，就可能是您了。

被清出的人员，将会收到以下通知：

我们抱歉的通知您，因为群位有限，我们把您暂时请出，可能的原因是：
1、您入群后没有及时发言；
2、您没有学习群规，没有按要求修改群名片；
3、您已经很长时间没有参加群里的讨论了；
……
如果您是愿意在这里学习、交流的，那么，请您谅解我们的管理行为，
我们欢迎您随时再加回来，并且及时到 <span style="color: red;">www.bbedu.com</span>学习群规，积极参加交流。

育心经典读经教育交流群管理员！

我理解赖老师他们为了推广经典教育的不易，感恩赖老师总结的方法和编写的教材，我想一个人如果受益了，应该有感恩之心，如果没有采用，没有受益，也不必非议责难，我在这里是支持赖老师的，希望大家自己去赖老师的网站了解，而不是徒听人言。这世界要做好一件事是是很不容易，互相多点支持，少点柯责。

[ 本帖最后由 我爱莲花 于 2010-2-6 18:00 编辑 ]
我爱莲花
2010-02-07 18:21
　　《孝弟三百千》教学指南
　　由育心经典中心赖国全老师提出的“累积式”教育法，不但系统全面地提出了儿童教育中应该“学什么”的问题，更重要的，是提供了一套科学简便的操作方法，使得普通的家庭也能方便的实践，学校、幼儿园和其他教育机构也可因此开展科学有效的经典教育，为大量普及经典教育，提供了一套可操作的教学方法和手段。
　　“累积式”教育法在实践的过程中，不但培养了赖国全老师的女儿：国学经典小神童赖思佳，而且已经影响全球数百万家庭，培养了大批优秀的孩子，遵守累积式教育法“当下读经、全家读经、科学读经、系统读经”的原则，许多家庭因此和睦相处，家庭幸福，“累积式”教育法是高效的、值得向全社会推广的科学教育方法。
　　“累积式”教育法也称137教育法，其具体含义是：
　　1，是一天最少读一遍，时间约十分钟；
　　3，是一天最少读三种；
　　7，是同样的内容连续读七天。
　　赖国全老师在提出“累积式”教育法的同时，和女儿一起，花费巨大精力，呕心沥血制作了配套“累积式”教育法的“育心经典”系列儿童读经教材，教材按照“累积式”教育法的教学要求，内容都进行了科学的分段，教学过程只要按照教材的分段进行，显得方便而简易。根据累积法的教学要求，我们建议本书的学习安排如下：
　　第一周：跟读《孝经》01+ 跟读《三字经》01+　跟读《百家姓》01；
　　第二周：跟读《孝经》02+ 跟读《三字经》02+　跟读《百家姓》02；
　　第三周：跟读《孝经》03+ 跟读《三字经》03+　朗读《百家姓》全文；
　　第四周：朗读《孝经》全文+ 跟读《三字经》04+　跟读《千字文》01；
　　第五周：跟读《弟子规》01+ 朗读《三字经》01+　跟读《千字文》02；
　　第六周：跟读《弟子规》02+ 朗读《三字经》02+　跟读《千字文》03；
　　第七周：跟读《弟子规》03+ 朗读《三字经》03+　跟读《千字文》04；
　　第八周：朗读《弟子规》全文+朗读《三字经》04+　朗读《千字文》全文；
　　跟读是跟录音读，朗读是自行朗读，也就是复习。其他时间可以重复这个过程，只需半年时间，孩子们就可以全部掌握本书内容了。有条件的可以安排学习其他经典。
　　按照累积式教育法的教学安排，孩子们完全可以在半年或一年的时间内全部学完，甚至背诵下来，为孩子的将来成长，打下扎实的道德和文化基础。至此，我们可以看出累积法的科学*，简易*，还有哪一种方法这样简单，这样有效？
　　现在全中国，大部分的幼儿园，一年还学不了二本经典，所以不懂得这套方法的价值，还要一本书读到底，还要买几本便宜的书试验，这样的家长，教学机构，他们的选择，只能让我们叹息，事实上我们的教材，本身就是便宜的教材，说来说去，好象我们的是很贵一样，我们的是很多，加起来就显得贵，如此而已。
lucyronger
2010-03-30 16:25
请教其他经典的分段方法：

谢谢我爱莲花的介绍。这个太有用了！自己读总是内容和时间安排不好。烦请介绍一下其他几部经典的分段方法及时间安排？不甚感激！
欣然自然
2010-03-31 15:31
解开了不少困惑，多谢了
我爱莲花
2010-03-31 20:21
这里有很多赖老师在QQ群里讲课或回答家长的内容，真的非常好，隆重推荐给大家：
http://www.yshin.com/bbs/index.asp?boardid=98
心无所住
2010-04-01 13:01
我儿子所在的读经幼儿园昨晚开家长会，我推荐赖老师的这个读经方法，马上得到许多反对的声音，园长说这是外行的读经方法:lol ，并说以前台湾很多像这样读经，后来发觉不对，就采用每次专一读一本经，读完再读下一本。哎，我都糊涂了:Q
姜与炙甘草
2010-04-01 13:27
:lol 各从其道, 适合自己的读法就是最好的.
我爱莲花
2010-04-05 06:35
每种教育方法其实都是一些原则，方法本身是灵活多变的，
这里是赖老师回答家长提问和在教育群里回答家长的内容精华，很多内容看后很有启发，推荐大家去学习了解哈：
http://www.yshin.com/bbs/index.asp?boardid=98
深圳霖霖，
2010-05-18 10:18
呵呵，我觉得育心的方法很好，很好。对孩子好，对家长好。大家可以自己去了解一下，思考一下。
美丽村姑
2010-05-18 16:48
跟着小兜兜妈妈团购了书，那还是去年的事情，可是我却是现在才明白137是怎么回事，真是说不出的惭愧啊
水印
2010-05-19 10:23
太好了，今天能看到斑竹的方法篇。我好幸运啊，每天都能在三七网上拣到宝藏。谢谢各位。
水印
2010-05-19 13:49
有团购吗？很心动啊
美丽村姑
2010-05-19 15:01
“曾经给他每种读7遍，量少一些，效果是可以背。但是亲自问过赖老师，他认为每种不要超过3遍，量放大，不要背，要求背是功利心作怪，读经是熏陶，是静心才是关键。”

哈，我孩子还小，我可能要以这个为准绳了:lol
深圳霖霖，
2010-05-19 15:35
方法是不错，起码我家用的很轻松。
育心国学院
2010-08-21 10:16
赖国全老师《家长问答》- 家长的读经烦恼二三事
(引自：http://www.bbedu.org/Article/zjdb/201006/5562.html )

家长：孩子的最佳读经是从几岁开始呢？
　　赖老师：一般从胎教就可以开始了。0-13岁，都可以认为是儿童时期，这个时期是比较长的，有十多年的时间，如果家长有心，战略性地制定好一个比较长远的规划，分几个阶段让孩子学习一些经典，为孩子一生的成长打下坚实的基础，时间上也是非常从容的。
　　但并不是所有的孩子都有这样的好运气，许多家长根本就不知道教育的重要性，或者即使知道，也不知道具体如何进行科学的教育。现在孩子大了，才了解到教育的重要性，对于这样的孩子，还有没有机会呢？
　　我们认为，3-6岁是对孩子进行经典教育最好的年龄。因为这个时期，孩子的独立意识不强，加上记忆力惊人，因为没有上学，也没有家庭作业的约束，只要家长有意识，可以比较从容地有计划地对孩子进行培养。虽然3-6岁是最佳的学习年龄，但并不是说超过了这个年龄就不行了。7-13岁，仍然是进行经典教育的黄金时期，说这个时期没有3-6岁时期好，只是说在相同的重视条件下，采用同样的学习方法，3-6岁效果会好些。但并不是很多人都能重视孩子的教育，现在孩子虽然比较大了，但只要家长引起足够的重视，并采用科学的方法，一样可以收到良好的效果。
　　这是从儿童教育的角度谈年龄的问题，如果从学习知识，提高自己的修养方面考虑，读经在任何时候都是可行的。我们也是通过与孩子一起读经，一起学习，感觉各方面都有了很大的提高，特别是道德修养方面，心胸方面，比之从前进步很大，所以我们非常感谢孩子，是孩子给了我们一次很好的再学习的机会。

　　家长：说到读经，一些人问得最多的几个问题我会挑出来了，第一，经典这么难，大人都不懂，孩子能学习吗？第二，读经要不要给孩子解释？第三，孩子对读经没有兴趣怎么办？第四，孩子的负担已经够重了，再让孩子读经，孩子受得了吗？
　　赖老师：第一个问题，孩子不懂能不能学的问题。
　　前面说了，经典好比是充满智慧，阅历丰富，德高望重的老人，能认识这样的老人，是孩子一生的福气。但指望孩子认识了就能完全了解老人的思想，肯定是不切实际的，包括我们大人，不要说这样阅历丰富，思想深遂的智慧老人，即使是一般普通的人，我们也不能完全了解他的想法的。虽然不了解，但是并不意味我们不可以认识他，了解也好，理解也好，总是从认识开始的。我们现在对经典很陌生，为什么呢，因为我们从小不认识经典的缘故，如果我们从小认识经典，一直和经典做朋友，随着时间的推移，交往的增加，我们还会象现在这样对经典感觉那么陌生吗？我们的过去已经是没有办法补救了，但我们的孩子还有机会，我们总不能让孩子重走我们的老路吧，让孩子学经典，与经典为友，是聪明父母的智慧选择。
　　从理解的方式看，成人是理解记忆方式，不理解的内容，就很难记下来。而儿童是非理解记忆方式，不管什么内容，只要重复的次数足够，儿童就非常容易记住，经典如此，广告也是如此。其实成人也并非完全是理解记忆方式，不管什么，重复次数多了，也是能记忆的，只是在记忆能力方面，我们是远不如儿童的，这点相信很多家长都是有体会的。

　　第二个问题，要不要解释的问题。
　　我们是在无经典时代成长起来的一代，从小接受的教育，是反经典的教育，或者至少是歪曲经典的教育。虽然现在我们能理解经典是最好的东西，但对经典的理解，恐怕难以做到准确无误。因此，我们一般不主张去解释，除非你能确定你的理解是正确的。再说，经典是人类行为规范的定律，孩子的阅历和年龄暂时都不支持对这种“定律”的理解，还是利用孩子的记忆能力，先记下来再说，等孩子年龄到了，阅历丰富了，他对经典的领悟，一定会比我们强的，这点我们一定要相信孩子。
　　这里也谈一下我对认识的一点看法，我们还是以交朋友为例。认识一个朋友，我们总是完整地认识这个人的，是整体性的认识，每次都是见到完整的人，而不是肢解的，器官性的认识，有谁认识一个人是先认识他的手，他的脚，他的鼻子、耳朵才认识这个人的呢，我们可能不认识他的器官，但我们见多了，就能认识这个人。完整的一篇经典，同样是活的有灵魂的东西，你一句句地拆开来认识，我认为是不科学的。孩子因为记忆力好，非常适合整体性通读文章，读多了，自然知道文章的思想和灵魂，但里边的一些句子可能不理解，但却不会影响对文章整体性的认识，这跟认识一个人是相同的道理。

　　第三个问题，孩子对读经的兴趣问题。
　　这个问题并不是读经才有的问题，不仅是读经，学英语，学数学，学唱歌，包括玩游戏，都存在这个问题，如果孩子不感兴趣，有没有办法呢？
　　办法当然是有的，就象锻炼身体，跑步是锻炼，爬山也是锻炼，打球也是锻炼，游泳也是锻炼，为了达到强身健体的目的，锻炼方式是可以多样的，我不信你的孩子一样也不喜欢。读书是一样的道理，如果孩子不喜欢这种方式，换一种方式再试试，不一定只是让孩子跟着读，家长可以和孩子一起读，或者轮流读，边唱边读，边玩边读，方法是多种多样的，只要家长用心，就一定能找到孩子喜欢的方法。

　　第四个问题，孩子的负担问题。
　　确实，只要上了学，踏上了应试教育的路子，孩子的负担就很大。而且这种负担，已经出现低龄化趋向，开始传染给没有上学的孩子们了。这是一种社会现实，目前来讲，我们还没有办法去改变这种现实，但我们也不能坐受其累，我们需要采用变通的方法去适应这样的现实。
　　我想起一句俗话，磨刀不误砍柴工。读经教育与其他技能性教育不同的地方在于，读经教育体现的是一种磨刀的过程，而不仅仅是学习知识的过程。让我们来看看读经教育到底有哪些好处。
　　读经的好处，总的来说，可以在以下几个方面让孩子得到有效的提高：
　　（1）记忆能力：孩子天生都是记忆的高手，通过有意识的培养，能够背诵整篇整本的经典，记忆力可以得到有效的锻炼。
　　（2）语言表达能力：读经让孩子开口说话，加上经典里丰富的词汇，孩子的语言表达能力能得到充分的锻炼。我们准备的领读语音是标准播音员的声音，可以校正儿童的普通话发音，即使父母亲普通话不标准，孩子也能掌握一口流利的普通话。举一个例子，我和我爱人的普通话都不标准，但我们的女儿佳佳能说标准的普通话，就是通过这种方法培养出来的。如果让我们自己教孩子，可以想象，佳佳现在的普通话一定不行。
　　（3）识字能力和阅读能力：能过指读，能轻松解决孩子的识字问题。在我们的读经教育中，识字变得非常简单，一个月认识成百上千的字，对多数孩子都是小意思。识字关过后，孩子基本都能自行阅读儿童读物，从而进一步培养孩子的阅读能力。
　　（4）理解能力：掌握了大量词汇，认识了大量汉字，孩子的记忆能力得到很好的锻炼，理解能力的提高也是水到渠成的事。
　　（5）文化修养与品质养成：如果说以上能力的提高，都不算什么的话，文化修养和道德品质的提高才是我们最愿意看到的结果。经典是做人做事的公式和定律，孩子通过口诵心惟，久熏成习，久习成性。读经的孩子，气质特别好，就是这个道理。
　　（6）性格的改变和学习习惯的形成：读经本身就是一个入静的过程，对一些生性好动的孩子，能有效的改变其多动的性格。天天坚持读经，慢慢培养孩子学习的习惯，而良好的学习习惯的养成，对孩子一生的成长，将会具有深远的影响。
　　因为读经有这么多的好处，因此说，读经是一个提高孩子综合素质的有效途径，与其他单项技能的教育学习是完全不同的。孩子的综合素质提高了，比如理解能力强了，记忆能力强了，识字多了，特别是形成了良好的学习习惯，对其他方面知识的学习就会有很好的促进作用。因此说，读经与其他方面知识的学习是不矛盾的。表面看，读经会占用一点孩子的时间，好象是增加了负担，但这种局面很快就会改观，随着孩子综合素质的提高，读经根本不会增加学习的负担，反而因为学习能力的增强，从而会减轻其他方面的学习负担。
　　这里再说明一下我们对待经典应有的态度，经典是做人做事的公式和定律，是古人留给我们的宝贵财富，是经验丰富，充满智慧，德高望重的老人，对待这样的老人，高人，明师，我们应该有一份虔诚之心，一份敬重之意。古代人拜师学艺，有程门立雪的美誉，为了能让孩子拜在名师门下，付出一些必要的努力也是应该的，况且现在，由于一些经读推广人士的努力，我们可以非常方便就能接触到经典，并能科学方便地安排让自己的孩子去学习，师从大德，我们应该珍惜这样的机会。其他的书藉，是无法与经典相比的，就象生活中普通的朋友，适当的交往，是可以的，但不必特别用心，不必象对待经典那样用心。
　　以上是说明读经教育的作用，解释了为什么说经典是最好的教育孩子的精神营养的问题。我知道有些家长对这些理论性比较强的内容可能兴趣不大，有些家长心里可能会想，我不需要你说这么多，我只想知道怎么做就行了。下面我们就进入到这个最重要的话题，这也是许多所谓的教育家最不愿意详细介绍的话题，就是实践问题，我们应该怎样来教育孩子，什么方法才是最科学，最简单的方法呢？

育心经典137学习法

“1”就是每天读一遍，一遍约十分钟，不超过十分钟。【最多七遍】
“3”是每天读三样，[三样到七样]
“7”就是遵守七日来复的道理。如从星期一到星期日重复读《论语》、《易经》、《老子》里相同的内容。不管孩子熟记不熟记，背诵不背诵，读完7天就进入下周学习。如此，孩子两年左右就可以熟记甚至背诵《论语》，《大学》，《易经》，《中庸》，《道德经》，《三字经》，《百家姓》，《千字文》，《朱子治家格言》，《笠翁对韵》等将近十多部经典。
千字文有1000不重复的字，三字经1600多字，弟子规1200多字，百家姓500多字，论语16000多字，大学1700多字，道德经5000多字，所以我们做了个简单的统计，孩子认识的不重复的汉字至少在3000到5000个。
这么多经典 我们要先从那三本开始呢？



第一个线程就是学这些“经”，《易经》＋《黄帝内经》＋《道德经》＋《孝经》，这是经类的。
第二个线程是学“典”的，《论语》+《大学》+《中庸》+《孟子》这一类，难度也是介于中间。
第三个线程是学《三字经》+《百家姓》+《千字文》+《弟子规》+《成语接龙》+《诗词启蒙》+《文学启蒙》这一类的，装修类的，比较基础的。
三线程，用经典来说：就是经+典+其他，
用难易程度来说，就是难+中+易
用建筑来说：就是钢筋+水泥+其他，
用吃饭来说：就是菜+饭+汤；
用吃饭工具来说：就是碗+筷+勺，
我们不需要高深的理论，从生活中寻找智慧，道在生活，生活永远充满智慧，我们许多人却舍近求远，从许多大师那来找到，永远实行不了的教育方法。
育心经典《易经》学习法
《易经》乾坤二卦比较长，第一个礼拜就读这两卦。剩下的很短，64卦有62卦是很短的，可以一次读5卦到7卦，当你稍微熟练的时候可以读10卦甚至是30卦。我们现在读是一口气读完64卦，一个小时读完。入门的人，可以一天读7遍，一次读7卦，连续读7天，同样应用这个神奇的7字原理。第一年什么都别管，只管读。第二年可以尝试去理解，因为第一年那么读一般可以读到30遍以上，最短的都可以读到30遍以上，如果你一天读一小时，就可以读到100遍。我现在有一个学生已经接近100遍了。第二年就可以开始理解的功夫，第三年就开始应用了。就这么简单的学习方法。
　　如果是孩子，前十年只管读，什么也别管，读到20岁才慢慢地理解，慢慢去参考别人的东西，拜师也可以，30岁以后才应用。
学习量：累积法主张一天的学习量为400字左右。不过学习量是一个参考值，不同的孩子、不同的学习阶段，根据孩子的接受能力，可以灵活掌握。
学习时间：采用离散教学的原则，一次学习时间约十分钟，一天二、三次，每天学习时间约为半小时。

《育心经典》教材和其它版本的国学经典教材相比有何独特之处?

1.不用自我摸索学习方法，我们有配套的“累积式教育法全程指导您和孩子一起读书，每天十分钟，每次读三样，七日一轮回，轻轻松松一年读完全部经典，为人生打下坚实人格基础。

　　2.不怕孤军奋战，半途而废，我们提供专业QQ交流群，与百万家长随时随地交流学习心得与进度，互相激励，一起学习。

　　3.名师指导，主编赖国全老师提供终生咨询指导服务，每天在线回答家长提问，为您解答各种孩子教育方面的问题。

　　4.独有童音跟读CD光盘，由语音优美的赖思佳小朋友全程录制亲和力强，孩子可自动跟读，家长轻松，孩子喜欢。

　　5.方法真正实用，家家可成功复制，家长省心省力。

一位热心妈妈对《育心经典》教材的特别总结

1.教材比较全，经典的教材，基本都包含了。
2.全部为原文，没有释读。市场上，原文的，比较少，全套原文的，就更少。
3.字体比较大。适合让孩子读。
4.全文注音，省了查字典、读错字音的麻烦。
5.独特的简体繁体对照。如果孩子以后想读古籍，也有了一点繁体的参考。港台读者使用，也方便。
6.都配有光碟，特别是童音跟读，亲和力强，孩子们非常喜欢。并且把每天要读的那一小段，都已经在光盘里分成了一个一个的小文件，不用总去听着，看着读到哪里要停了。
7.有老师全程指导，最优质的售后跟踪服务。这，应该是非常少有的珍贵缘分。
8.全部教材，都是横版印刷，方便儿童阅读，符合儿童生理发育特点
9.全部教材，都选用了最好的蒙肯纸，护眼，环保（可百度一下，了解蒙肯纸特点）
10.还有建立了读经交流群，里边有众多受益的家长，热心帮助，互相鼓励，支持。
11.我们有读经日记的论坛，每天把读经的方法和孩子成长的点点滴滴记录下来，有老师的亲自指导，有大家的热心帮助，读经就能不断坚持，不断进步，这是非常难得的交流场所。

育心经典教材全家读经1+1套装都包括哪些书？
教材编号
教材名称 教材规格 教材价格 备注
JC001 《三字经》 1书+1CD 12元/套 32K书，CD为童音跟读语音。(蒙学套装)
JC002 《弟子规》 1书+1CD 12元/套 32K书，CD为童音跟读语音。(蒙学套装)
JC003 《百家姓与德育启蒙》 1书+1CD 12元/套 32K书，CD为童音跟读语音。(蒙学套装)
JC004 《千字文与朱子治家格言》 1书+1CD 12元/套 32K书，CD为童音跟读语音。(蒙学套装)
JC005 《论语》（上、下） 2书+2MP3 48元/套 16K书，童音跟读语音。（国学套装）
JC006 《大学中庸》 1书+1MP3 20元/套 16K书，童音跟读语音。（国学套装）
JC007 《德育故事》 1书 26元/本 书本为彩色印刷。
JC008 《成语接龙》 2书+4CD 68元/套 32K书，童音跟读与童音诵读双语音配置。
JC009 《少年儿童诗词启蒙》 1书+6CD 86元/套 16K书，童音跟读与童音诵读双语音配置。
JC010 《老子》（道德经） 1书+1MP3 30元/套 16K书，童音跟读、童音诵读光盘MP3光盘
JC011 《孝经与笠翁对韵》 1书+1MP3 39元/套 16K书，童音跟读、童音诵读光盘MP3光盘
JC012 《文学启蒙-古代散文选萃》 3书+6MP3 268元/套 16K书，MP3含童音跟读与成人诵读语音。
JC013 《易经》 3书+14CD 480元/套 16K书，含9童音跟读CD+5成人诵读CD。
JC014 《让子成龙》累积式教育法说明手册 1书 32元/本 2009版，增加了《大易教育》演讲稿。
JC018 [口袋书]《蒙学经典合集》 1书 45元 口袋书使用对象为已经购买相应“育心经典”系列儿童读经教材的用户 ，一家限购三套
JC019 [口袋书]《易经》 1书 48元
JC020 [口袋书]《论语》 1书 45元
JC021 [口袋书]《大中孝老孙》 1书 48元
JC022 [口袋书]《文学启蒙》 1书 52元
ZP006 《育儿宝典》 3VCD+1书 128元/套 购买全套教材用户，加32元赠送本宝典



赖国全老师读经教育全部问答请参考“累积式教育法说明手册”-《让子成龙》一书

送给孩子一生最好的礼物！累积式教育法及配套读经教材......;淘宝直销店：http://itsir.taobao.com　旺旺：网罗天下好东东;网址：www.bbedu.org ; www.bibiedu.com ;中文域名：育心经典.中国 ;电话：13790991459，0759-2619575；QQ：453846129
葵花籽
2010-08-21 13:31
正在选择读经教材,留个脚印.
嘉静
2010-08-22 09:15
谢谢您，我正找不到学习《易经》和《黄帝内经》的方法呢！
好，我就按照这个方法来实践！
再次感谢您。
阳光风行
2011-09-07 05:59
我也是使用赖老师的教材和方法，根据自己的孩子（已11岁了）的时间，效果非常好，
深圳霖霖，
2011-09-07 08:41
呵呵，真好，希望三七网能多点这样的交流。
感谢版主！
深圳霖霖，
2011-10-05 07:12
这样的好贴，还是要顶顶的；

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